അധ്യാപകർക്കും അമ്മമാർക്കും ഉപയോഗപ്രദമായ നുറുങ്ങുകൾ.
1. ചുവരിൽ എന്തെങ്കിലും കൂട്ടിച്ചേർക്കണമെങ്കിൽ, അതിന്മേൽ ഒരു പെയിന്റ് ടേപ്പ് വയ്ക്കുക, മുകളിൽ ചൂടുള്ള മേറ്റ് പുരട്ടി, എന്നിട്ട് നിങ്ങൾക്ക് ആവശ്യമുള്ളത് ഉറപ്പു വരുത്തുക.
അതുകൊണ്ട് നിങ്ങൾ മതിൽ കറങ്ങുകയില്ല.
2. വലിയ ടേബിളുകൾ ഒരു ശക്തമായ നിർമാണ ടേപ്പ് കൂട്ടിച്ചേർക്കുന്നു.
വർണ്ണ സർക്കിളുകളിലൂടെ ക്ലാസിനെ തരംതിരിക്കുക.
മേശയിലെ വിവിധ നിറങ്ങളുടെ വർണ്ണത്തിലുള്ള സർക്കിളുകൾ, അങ്ങനെ ക്ലാസിനെ വിവിധ വർണ്ണഗ്രൂപ്പുകളായി വേർതിരിക്കുന്നു. നിങ്ങൾ ഒരു ഗ്രൂപ്പ് ഉപയോഗിക്കണമെങ്കിൽ, നിറത്തിന് പേരു കൊടുത്ത് എന്താണ് ചെയ്യേണ്ടതെന്ന് എന്നോട് പറയൂ.
അവയെ സംഘടിപ്പിക്കുന്നതിന് മൾട്ടി-വർണ്ണ ഫോൾഡറുകൾ ഉപയോഗിക്കുക.
പൂർണ്ണമായ ഓർഡർ.
5. എന്നാൽ നിങ്ങളുടെ മാർക്കറ്റുകളുടെ ജീവിതം നീട്ടിവയ്ക്കാം.
6. മാർക്കർ ലിഖിതം മായ്ക്കേണ്ടതില്ലായെങ്കിൽ, സുതാര്യമായ ഒരു നഖം പോളിഷ് ഉപയോഗിച്ച് അതിനെ മൂടുക.
നോയ്സ് ഡൗൺ പോലുള്ള ഒരു ആപ്ലിക്കേഷൻ ഡൌൺലോഡ് ചെയ്യുക, അത് വളരെ ശബ്ദമായി മാറുമ്പോൾ സൈരിനെ സ്വപ്രേരിതമായി ഓണാക്കും.
ആശയവിനിമയത്തിന്റെ ആധുനിക മാര്ഗ്ഗം ക്ലാസ്റൂമിലെ "ഉച്ചത്തില്" നിലയെ വസ്തുനിഷ്ഠമായി വിലയിരുത്താന് അനുവദിക്കുന്നു.
8. ശിഷ്യന്മാരിൽ ഒരാളെ നിങ്ങളുടെ സഹായിയായി നൽകുക. ഒരു ബാഡ്ജ് കൊടുക്കുക "എന്നോട് ചോദിക്കുക!" നിങ്ങൾ തിരക്കുള്ളപ്പോൾ മറ്റ് വിദ്യാർത്ഥികളുടെ ചോദ്യങ്ങൾക്ക് ഉത്തരം നൽകട്ടെ.
9. മുട്ടകൾക്കായി മരം clothespins പെയിന്റ് ചെയ്യുക - അവ നിങ്ങളെ സഹായിക്കും.
10. സാധാരണ ഫോൾഡറുകളിൽ നിന്ന് ചെറിയ കാർഡുകൾക്കും എല്ലാത്തരം നിസാര കാര്യങ്ങൾക്കുമായി പോക്കറ്റുകൾ ഉണ്ടാക്കുന്നു.
ഇത് ചെയ്യുന്നതിന്, പതിവുപോലെ ഫോക്കസ് പോക്കറ്റ് എടുത്ത് പകുതി സെറ്റ് ചെയ്യുക, അപ്പോൾ പോക്കറ്റ് ഒരു വശത്ത് തുടരും.
ഒരു റൗണ്ട് പ്ലേറ്റ് അല്ലെങ്കിൽ കേക്ക് ആകൃതി എടുക്കുക, രണ്ടാമത്തെ സൈഡിൽ രണ്ടു സെമിക് സർക്കിളുകൾ വൃത്തിയാക്കുക, അവ മുറിക്കുക - ഇവ പോക്കറ്റ് വാൽവുകളായിരിക്കും.
നിങ്ങൾ വെൽറോയെ അടച്ചു പൂട്ടുകൾക്ക് അറ്റാച്ചുചെയ്യാം.
11. നിഴലുകൾ പശത്തിൽ നിന്നും അടഞ്ഞിട്ടുണ്ടെങ്കിൽ പച്ചക്കറി എണ്ണയിൽ മുക്കിവയ്ക്കുക.
പിന്നെ പാടില്ല.
12. കുട്ടികൾ ബ്രഷുകളും വെള്ളവും കൊടുക്കുക. ബോർഡിൽ എഴുതിയിരിക്കുന്നത് എന്തൊക്കെയാണെന്ന് ശ്രദ്ധാപൂർവം നോക്കണം. ഒരു ആർട്ട് ബ്രഷ് ഉപയോഗിച്ച് എഴുത്ത് ആവർത്തിക്കുക. അങ്ങനെ ചെറിയ മോട്ടോർ കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കുന്നു.
13. മൾട്ടി വർണ്ണത്തിലുള്ള വെൽക്രോ, എവിടെ ഇരിക്കുകയാണെന്ന് അടയാളപ്പെടുത്തുക - ഇത് കുട്ടികളെ അവരുടെ സ്ഥലങ്ങളിൽ വേഗത്തിൽ സ്ഥാപിക്കും.
അങ്ങനെ നിങ്ങൾ ഒരേ സമയം വർണക്കാർ വർണങ്ങളാൽ ഗ്രൂപ്പുകളായി തിരിക്കും.
14. വിലകൂടിയ മാർക്കർ ബോർഡിനുപകരം നിങ്ങൾക്ക് ഒരു വൈറ്റ് ലാമിനേറ്റ് അല്ലെങ്കിൽ ടൈൽ വാങ്ങാം.
ഒരേ, പക്ഷെ വിലകുറഞ്ഞത്.
ഡിവിഡികൾക്കായുള്ള പഴയ കേസുകളും അനുയോജ്യമാണ്.
16. "ഞാൻ തയ്യാറാണ്!" എന്ന പാത്രങ്ങളെടുക്കുക.
വിശ്രമിക്കുന്നതിനു മുമ്പ് ജോലി പൂർത്തിയാക്കിയ വിദ്യാർത്ഥികളെ ഉൾകൊള്ളാൻ വ്യായാമങ്ങളുമായി ഗ്ലാസ് പൂരിപ്പിക്കുക.
17. കുട്ടികൾ സ്വതന്ത്രമായി പ്രവർത്തിക്കുമ്പോൾ അവർ എവിടെയാണെന്ന് കാണിക്കാൻ അവസരം നൽകുക.
നിങ്ങൾ ഇമോട്ടിക്കോണുകളോ വർണ കാർഡുകളോ ഉപയോഗിക്കാം.
18. "പുഞ്ചിരിയും ബുദ്ധിപൂർവമുള്ള സുന്ദരിയും" എന്ന ബോക്സ് നിർമ്മിക്കുക. സൂക്ഷ്മപരിശോധനയ്ക്ക് അവരുടെ കുട്ടികൾക്ക് പ്രതിഫലം നൽകുക.
നിങ്ങൾക്ക് വിലകുറഞ്ഞ മുത്തുകൾ വാങ്ങാൻ കഴിയും, കുട്ടികൾ സന്തോഷിക്കും.
19. പേപ്പർ ബ്രേസ്ലെറ്റുകൾ ഉണ്ടാക്കുക-മെമോ, നിങ്ങൾ മറന്നുപോകാത്ത എന്തെങ്കിലും കുട്ടിയുടെ ആവശ്യം.
20. അലമാരകളെ അടയാളപ്പെടുത്തുന്നതിന് ക്ലറിക്കൽ ക്ലിപ്സ് ഉപയോഗിക്കുക - അവ എളുപ്പത്തിൽ സ്വൈപ്പുചെയ്യാം.
21. കുട്ടികളോട് തുല്യമായി എഴുതാൻ പഠിപ്പിക്കുന്നതിന് ബോർഡിൽ ഒരു പെയിന്റ് സ്റ്റിക്കർ അടിക്കണം.
ചിറകുകൾക്ക് ഇപ്പോഴും ആവശ്യമുണ്ട്, പെയിന്റ് ടേപ്പ് നല്ലതാണ്, അതിൽ യാതൊരു ഫലവുമില്ല.
22. മാസികകൾക്കായി കാർഡ്ബോർഡ് ഫോൾഡറുകൾ ഉപയോഗിക്കുമ്പോൾ, ഓരോ വിദ്യാർത്ഥിനുമുള്ള സ്പേസ് വേർതിരിക്കുക.
അനാവശ്യമായ റെക്കോർഡുകൾ നീക്കം ചെയ്യാനായി മായ്ച്ചുകളഞ്ഞ മാർക്കറുകളിൽ പ്രഭാത തട്ടിപ്പുകൾ സൂക്ഷിക്കുക.
24. പെൻസിലുകൾ സുതാര്യമായ ഒരു പ്ലാസ്റ്റിക് പെട്ടിയിൽ സൂക്ഷിക്കുന്നു.
25. ട്യൂട്ടോറിയലിനോടൊപ്പമുള്ള നോട്ട്ബുക്കിനുള്ള ഒരു ബോക്സ് നിർമ്മിക്കുക. വിദ്യാർത്ഥികളുടെ പേരുകൾ കൊണ്ട് മരം clothespins ഉപയോഗിച്ച് അത് സപ്ലിമെന്റ് ചെയ്യുക.
കുട്ടികൾ അസൈൻമെൻറ് പൂർത്തിയാകുമ്പോൾ നോട്ട്ബുക്കുകൾ ഒരു ബോക്സിൽ ഇട്ടു, വസ്ത്രങ്ങൾ ധരിച്ചിരിക്കുന്നതാണ്. അതുകൊണ്ട് ആരാണ് തയ്യാറാകുന്നത് എന്ന് വ്യക്തമാകും.
26. പേപ്പർ ലേബലുകൾ മെഴുകുപ്പുകളിൽ നിന്ന് വേഗത്തിൽ നീക്കം ചെയ്യുന്നതിന് വെള്ളത്തിൽ മുക്കിവയ്ക്കുക.
27. ഒരു "പാസ്സ് കോർണർ" ഉണ്ടാക്കുക.
28. പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ ഇടപെടരുതെന്ന് ഒരു സൂചനകളുടെ സംവിധാനം രൂപകൽപ്പന ചെയ്യുക.
ഉദാഹരണമായി, ഒരു വിരൽ - "എനിക്ക് ടോയ്ലറ്റിലേക്ക് പോകാനാകുമോ?", രണ്ട് "എനിക്ക് വെള്ളം കുടിക്കണോ?", "എനിക്ക് ഒരു പേന ഉണ്ടാക്കാൻ കഴിയുമോ?"