സഹപാഠികളുമായി ആശയവിനിമയം നടത്തുന്നതിൽ അവരുടെ വളരുന്ന കുട്ടികൾ വിജയകരമാണെന്ന് എല്ലാ മാതാപിതാക്കളും സ്വപ്നം കാണുന്നു. എല്ലാറ്റിനുമുപരി, കുട്ടികളുമായി ആശയവിനിമയം നടത്തുന്നതിലൂടെ സമൂഹത്തെയും വ്യക്തിത്വത്തെയും സ്വഭാവം, സ്വഭാവം എന്നിവയാണ് രൂപപ്പെടുന്നത്. അതുകൊണ്ടാണ് പ്രീ-സ്ക്കൂൾ കുട്ടികൾക്ക് സോഷ്യൽ അഡാപ്ഷൻ വളരെ പ്രാധാന്യമുള്ളത്. ഏതെങ്കിലും കൂട്ടായ്മയിലേക്ക് വരുന്നവർ, തങ്ങളെ ഉപയോഗിക്കുകയും "വെളിപ്പെടുത്തുകയും" ചെയ്യേണ്ട സമയമാവുകയും, സമൂഹത്തിൽ കുട്ടികൾ പഠിക്കാൻ ജീവിക്കുകയും, അത് അവരുടെ വികസനത്തിൽ നേരിട്ട് ബാധിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു.
കുട്ടിയുടെ സോഷ്യൽ സവിശേഷതകൾ
പ്രീ-സ്ക്കൂൾ കുട്ടികളുടെ സാമൂഹ്യ വികസനം സമൂഹത്തിലെ മൂല്യങ്ങൾ, പാരമ്പര്യങ്ങൾ, സംസ്കാരം തുടങ്ങിയ കുട്ടികളുടെ സ്വാംശീകരണ പ്രക്രിയയും അതുപോലെ വ്യക്തിയുടെ സാമൂഹികഗുണങ്ങളും ഉൾക്കൊള്ളുന്നു. സാമൂഹ്യ അഡാപ്റ്റേഷന്റെ പ്രക്രിയയിൽ, കുട്ടികൾ ചില നിയമങ്ങൾ അനുസരിച്ച് ജീവിക്കാൻ പഠിക്കുകയും, പെരുമാറ്റ മാനദണ്ഡങ്ങൾ കണക്കിലെടുക്കുകയും ചെയ്യുന്നു.
ആശയവിനിമയ പ്രക്രിയയിൽ, കുട്ടിക്ക് ഒരു സാമൂഹികാനുഭവം ലഭിക്കുന്നു, അത് അവന്റെ തൊട്ടടുത്ത ചുറ്റുപാടുകളാൽ നൽകപ്പെടുന്നു: മാതാപിതാക്കൾ, തോട്ടം അധ്യാപകർ, സഹപാഠികൾ. കുട്ടി സജീവമായി ആശയവിനിമയം നടത്തുകയും വിവരങ്ങൾ കൈമാറുകയും ചെയ്യുന്നതുമൂലം സോഷ്യൽ കപ്പാസിറ്റി നേടുന്നു. സാമൂഹികമായി വേർതിരിച്ചല്ലാത്ത കുട്ടികൾ മറ്റ് ആളുകളുടെ അനുഭവങ്ങളെ പലപ്പോഴും തള്ളിക്കളയുകയും മുതിർന്ന ആളുകളുമായും സഹപാഠികളുമായും സമ്പർക്കം പുലരാതിരിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. സാംസ്കാരിക നൈപുണ്യവും ആവശ്യമായ സാമൂഹിക ഗുണങ്ങളും ഇല്ലാതാകുന്നതിന്റെ കാരണം ഭാവിയിൽ ഇത് സാമൂഹ്യ സ്വഭാവത്തിലേയ്ക്ക് നയിച്ചേക്കാം.
ഏതൊരു പ്രവർത്തനത്തിനും ഒരു ലക്ഷ്യമുണ്ട്, ലക്ഷ്യം കൈവരിക്കാൻ കുട്ടിയുടെ കഴിവ് അവനു ആത്മവിശ്വാസം നൽകുന്നതും അവന്റെ കഴിവിനെക്കുറിച്ച് ബോധവൽക്കരണം നൽകുന്നു. പ്രാധാന്യം ബോധം നേരിട്ട് സമൂഹത്തിന്റെ മൂല്യനിർണ്ണയത്തെ പ്രതിഫലിപ്പിക്കുകയും അതിന്റെ സ്വാർഥതയെ ബാധിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. കുട്ടികളുടെ സ്വയം വിലയിരുത്തൽ അവരുടെ സാമൂഹ്യ ആരോഗ്യത്തെയും പെരുമാറ്റത്തേയും നേരിട്ട് ബാധിക്കുന്നു.
കുട്ടികളുടെ സാമൂഹിക അനുഭവം രൂപപ്പെടുത്തുന്നതിന്റെ രീതികൾ
കുട്ടിയുടെ വ്യക്തിത്വത്തെ അനുയോജ്യമായി വികസിപ്പിച്ചെടുക്കുന്നതിന്, കുട്ടികളുടെ സാമൂഹ്യ വികസനം ഒരു അവിശ്വസനീയമായ അദ്ധ്യാപന വ്യവസ്ഥയെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ളതായിരിക്കണം. കുട്ടിയുടെ സോഷ്യൽ സ്റ്റാറ്റസ് രൂപീകരിക്കുന്നതിനെ ബാധിക്കുന്ന രീതികൾ താഴെ പറയുന്ന പ്രവർത്തനങ്ങൾ ഉൾക്കൊള്ളുന്നു:
- ഗെയിമിംഗ് : കളിയിൽ, കുട്ടികൾ സമൂഹത്തിലെ മുഴുവൻ അംഗങ്ങളുമായി തങ്ങളെ സഹായിക്കുന്ന വ്യത്യസ്ത സാമൂഹിക റോളുകൾ സ്വയം പരീക്ഷിക്കുക.
- ഗവേഷണം : കുട്ടിയുടെ അനുഭവത്തെ പരിപോഷിപ്പിക്കുകയും, സ്വന്തം വിധത്തിൽ പരിഹാരം കണ്ടെത്താൻ അനുവദിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു.
- വിഷയ പ്രവർത്തനങ്ങൾ : ചുറ്റുപാടുമുള്ള ലോകത്തെ അറിയാനും കുട്ടികൾക്കുണ്ടാകുന്ന താൽപ്പര്യങ്ങളെ തൃപ്തിപ്പെടുത്താനും കുട്ടിയെ പ്രാപ്തമാക്കുന്നു.
- ആശയവിനിമയ പ്രവർത്തനം : മുതിർന്നവരുമായി വൈകാരിക ബന്ധം കണ്ടെത്താനും അദ്ദേഹത്തിൻറെ പിന്തുണയും വിലയിരുത്തലും നേടാനും കുട്ടിയെ സഹായിക്കുന്നു.
ഇപ്രകാരം, കുട്ടികളുടെ സാമൂഹ്യവികസനത്തിന് സാഹചര്യങ്ങൾ സൃഷ്ടിക്കുമ്പോൾ വിജ്ഞാനത്തിന്റെയും വൈദഗ്ധ്യങ്ങളുടെയും രൂപത്തിൽ അവർക്ക് സാമൂഹിക അനുഭവം കൈമാറുന്നത് മാത്രമല്ല, ആന്തരിക സാധ്യതകൾ വെളിപ്പെടുത്തുന്നതിനെ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുകയും വേണം.