എല്ലാ വർഷവും റോഡുകളിലെ വാഹനങ്ങളുടെ എണ്ണം കൂടും, ഇത് റോഡപകടങ്ങളുടെ സാധ്യത വർദ്ധിപ്പിക്കുന്നു. ഖേദകരമെന്നു പറയട്ടെ, മിക്ക സമയങ്ങളിലുമുള്ള അപകടം ട്രാഫിക് ജാമുകൾ മാത്രമല്ല, ചെറിയ റോഡുകളും കാൽനടക്കാർക്ക് ഇടയിറക്കുന്നതും ആണ്. കുറ്റവാളികൾ മിക്കപ്പോഴും കുട്ടികൾ ഉൾപ്പെടെ കാൽനടയാത്രക്കാരാണ്. നിർഭാഗ്യവശാൽ സ്കൂൾ കുട്ടികൾ, പ്രസ്ഥാനത്തിന്റെ അടിസ്ഥാനനിയമങ്ങൾക്കറിയില്ല, അത്തരം അശ്രദ്ധകളുടെ അനന്തരഫലങ്ങൾ അവർക്ക് മനസ്സിലാകുന്നില്ല.
ഇതിനുവേണ്ടി, റഷ്യയിലെ പല വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനങ്ങളിലും, ചലനത്തിന്റെ യുവ ഇൻസ്പെക്ടർമാരെ തടങ്കലിലാക്കുന്നു, എസ്.എ.ഡി.സിയുടെ ആവശ്യകതയെക്കുറിച്ച് കുട്ടികളെ അറിയിക്കുക എന്നതാണ് ഇതിന്റെ പ്രധാന ലക്ഷ്യം.
1971 ൽ ജുഡയുടെ ചരിത്രം ആരംഭിച്ചു. അതിനുശേഷം, മാർച്ച് 6 ന്, കോസ്മോമോൾ സെൻട്രൽ കമ്മിറ്റി സെക്രട്ടറിയേറ്റും, വിദ്യാഭ്യാസ മന്ത്രാലയവും യു.എസ്.എസ്.ആറിന്റെ ആഭ്യന്തര മന്ത്രാലയത്തിന്റെ കൊളീജിയവും ചേർന്ന്, സ്കൂളിൽ യൂയ്ഡ് അഗ്നിഷൻ ബ്രിഗേഡിന്റെ സ്ഥാപനം സംബന്ധിച്ച് ഒരു പ്രമേയം അംഗീകരിച്ചു. യു.എസ്.എസ്.ആർ. സ്കൂളുകളിൽ ആദ്യവർഷത്തിൽ മാത്രം 14 ആയിരം യൂജറ്റുകളുടെ പ്രവർത്തനം ആരംഭിച്ചു. പിന്നീട് അവർ റാലികൾ, മത്സരങ്ങൾ, മത്സരങ്ങൾ, JUD യൂണിറ്റുകളുടെ അംഗങ്ങൾ തമ്മിലുള്ള വിവിധ പരിപാടികൾ തുടങ്ങി. ഇന്ന് പ്രസക്തമായ വിഷയം നഷ്ടപ്പെട്ടിട്ടില്ല. റഷ്യൻ സ്കൂളുകളിൽ agitotryads, YUID സർക്കിളുകൾ ഉണ്ട്, ആക്സസ് രൂപത്തിൽ കുട്ടികൾ ജീവൻ നിലനിർത്താൻ വേണ്ടി റോഡുകൾ സ്വഭാവത്തിന്റെ നിയമങ്ങൾ വിശദീകരിക്കുന്നു എവിടെ.
യൂയൂഡിൻറെ യൂണിറ്റുകൾ പ്രോഗ്രാം
പ്രാഥമിക, ദ്വിതീയ സ്കൂളുകളിലെ സാധാരണ പാഠങ്ങളിൽ നിന്നുള്ള പ്രധാന വ്യത്യാസം സാധാരണയായി അംഗീകരിച്ച ധാരണയിൽ അധ്യാപകരും വിദ്യാർത്ഥികളും ഇല്ല എന്നതാണ്. ക്ലാസുകൾ ഒരു സർഗാത്മകവും സൗഹാർദ്ദവും വിശ്രമവുമുള്ള അന്തരീക്ഷത്തിൽ നടക്കുന്നു, ഗെയിമുകൾ പലപ്പോഴും ഉപയോഗപ്പെടുത്താറുണ്ട്, കരകൌശലത്തിൻറെ മത്സരങ്ങൾ നടക്കുന്നു. ഈ സർക്കിളുകളുടെ പ്രവർത്തനം വിദ്യാഭ്യാസ പ്രക്രിയയും അതിന്റെ സത്യസന്ധതയും ലംഘിക്കുന്നില്ല. കൂടാതെ, ഒരു സർക്കിളിലെ പഠന സ്വമേധയായാണ്. ഈ ക്ലാസുകളേപ്പോലെ ജൂനിയർ, മിഡിൽ സ്കൂൾ പ്രായമുള്ള കുട്ടികൾ വളരെയേറെ പഠിക്കുന്നുണ്ട്. കളിയുടെ രൂപത്തിൽ കുട്ടികൾ ക്ലാസുകളിൽ നേടിയ അറിവ് ഏകീകരിക്കുകയും, റോഡിലെ ശരിയായ സ്വഭാവം വികസിപ്പിച്ചെടുക്കുകയും, അപ്രതീക്ഷിതവും പ്രശ്നവുമായ സാഹചര്യങ്ങളിൽ വേണ്ടത്ര നടപടികൾ സ്വീകരിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. കാലം കഴിയുന്തോറും, റോഡ് ഗതാഗതത്തിൽ മാതൃകായോഗ്യമായ പങ്കാളിമാത്രമാവുന്ന കുട്ടി മാത്രമല്ല, തന്റെ അറിവ് മറ്റുള്ളവരെ അറിയിക്കാനുള്ള ആവശ്യംകൂടിയാണ്. കുട്ടികളിലെ JUD യൂണിറ്റുകളിൽ വിദ്യാഭ്യാസം ശരിയായ സാമൂഹ്യ പെരുമാറ്റം, ഉത്തരവാദിത്തം എന്തൊക്കെയാണെന്ന് ബോധവൽക്കരിക്കുക.
പ്രായോഗിക വശം
ട്രാഫിക് പോലീസിന്റെ പങ്കാളിത്തത്തോടുകൂടിയ ഉത്സവകാല അന്തരീക്ഷത്തിൽ പലപ്പോഴും നിയുക്തമായ YUID ന് സമർപ്പിക്കുകയാണെങ്കിൽ, കുട്ടിയ്ക്ക് ഒരു പ്രധാന സാമൂഹ്യ പ്രക്രിയയിൽ സ്വയം ബന്ധമുണ്ട്. സൈറ്റോറിയൽ മെറ്റീരിയൽ (ട്രാഫിക്ക് നിയമങ്ങൾ, റോഡുകൾ, റോഡ് അടയാളങ്ങൾ, അടയാളപ്പെടുത്തൽ, അടയാളപ്പെടുത്തൽ എന്നിവയെക്കുറിച്ചുള്ള പഠനങ്ങൾ) പല പ്രാഥമിക പഠനങ്ങൾക്കുശേഷം കുട്ടികൾ പ്രായോഗിക ക്ലാസുകളിലേക്ക് ആകർഷിക്കപ്പെടുന്നു. വിദ്യാർത്ഥികൾ സൈക്കിൾ ചവിട്ടാൻ പഠിക്കുന്നു, നിയമങ്ങൾ പാലിക്കുന്നു, അധ്യാപകന്റെ മാതൃകാപരമായ പ്രായോഗിക പരിഹാരം
എസ്ഡിഎ കൂടാതെ, വിദ്യാർത്ഥികൾ ആരോഗ്യ വിദഗ്ധരുമായി കൂടിക്കാഴ്ചകൾ സംഘടിപ്പിക്കുന്നു. ഈ സമയത്ത്, കുട്ടികൾ അവരുടെ അറിവുകൾ പ്രായോഗികമായി നടപ്പിലാക്കുന്നതിനായി ആവശ്യാനുസരണം വൈജ്ഞാനിക അടിസ്ഥാനത്തിൽ പഠിക്കുന്നു. എല്ലാത്തിനുമുപരി, അടിയന്തിര സാഹചര്യങ്ങളിൽ ജനങ്ങളെ സഹായിക്കാൻ കഴിയുന്നത് വളരെ പ്രധാനമാണ്, അത് മറ്റ് കാര്യങ്ങൾക്കൊപ്പം അവരുടെ സ്വയം മാനസികാവസ്ഥ വർദ്ധിപ്പിക്കുന്നു.
സ്വാതന്ത്ര്യവും, ഉചിതമായ പ്രതികരണവും, ശരിയായ തീരുമാനങ്ങളെടുക്കാനുള്ള കഴിവും, പ്രവർത്തനവും, പ്രതിബദ്ധതയും, ശ്രദ്ധയും, ശ്രദ്ധയും - അത് ഒരു കുട്ടിയുടേയോ സ്കൂളിലേയോ സ്കൂളിൽ വരുന്നോ അല്ലെങ്കിൽ JUD യുടെ സ്കൂൾ സർക്കിളുകളിൽ നിന്നോ ലഭിക്കുന്ന ഒരു ചെറിയ ഭാഗം.