ചട്ടം പോലെ , കുടുംബ വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ സ്വേച്ഛാപരമായ ശൈലി വളരെ ചൂട് അല്ല. "പാരന്റ്-ചൈൽഡ്" ആശയവിനിമയത്തിന്റെ പ്രാധാന്യം ഇത് സ്വീകാര്യമാണ്. എല്ലാ കുട്ടികൾക്കും, അവരുടെ കുട്ടികൾ എല്ലായ്പ്പോഴും എല്ലായ്പ്പോഴും എല്ലായ്പ്പോഴും അനുസരിക്കണമെന്ന് വിശ്വസിക്കുന്ന മുതിർന്നവരുടെ (തീരുമാനങ്ങൾ) തീരുമാനങ്ങളാണുള്ളത്.
സ്വേച്ഛാധിപത്യ രീതിയിൽ ഫീച്ചറുകൾ
- സ്വേച്ഛാധിപത്യ വിദ്യാഭ്യാസം കൊണ്ട്, മാതാപിതാക്കൾ തങ്ങളുടെ കുട്ടികളെ സ്നേഹിക്കുന്നതിനെ പ്രായോഗികമായി പ്രകടിപ്പിക്കുന്നില്ല. അതുകൊണ്ട്, അവരുടെ വശത്തുനിന്ന് അല്പം കുറവുള്ളതായി തോന്നുന്നത് പലപ്പോഴും അവർക്കറിയാം.
- മാതാപിതാക്കൾ നിരന്തരം നിർദ്ദേശങ്ങൾ നൽകുകയും എപ്പോൾ എങ്ങനെ ചെയ്യണമെന്നും സൂചിപ്പിക്കുന്നു, എന്നാൽ യാതൊരു വിട്ടുവീഴ്ചയ്ക്കും ഇടമില്ല.
- വർദ്ധിച്ചുവരുന്ന ആധിപത്യ ശൈലി നിലനിൽക്കുന്ന ഒരു കുടുംബത്തിൽ, അനുസരണം, പാരമ്പര്യങ്ങൾ, ആദരവ് തുടങ്ങിയ ഗുണങ്ങൾ പ്രത്യേകമായി വിലമതിക്കുന്നു.
- നിയമങ്ങൾ ഒരിക്കലും ചർച്ചചെയ്യപ്പെടുന്നില്ല. മുതിർന്നവർ എല്ലാ കേസുകളിലും ശരിയാണെന്ന് വിശ്വസിക്കപ്പെടുന്നു, അതിനാൽ പലപ്പോഴും അക്രമാത്മകവും ശാരീരിക മാർഗ്ഗങ്ങളിലൂടെ ശിക്ഷിക്കപ്പെടുന്നു.
- മാതാപിതാക്കൾ തങ്ങളുടെ സ്വാതന്ത്ര്യത്തെ എല്ലായ്പ്പോഴും പരിമിതപ്പെടുത്തുന്നു, അവരുടെ അഭിപ്രായം കണക്കിലെടുക്കേണ്ട ആവശ്യമില്ല. അതേ സമയം എല്ലാം നിരന്തരമായ കർശന നിയന്ത്രണത്തോടെയാണ് നടത്തുന്നത്.
- കുട്ടികൾ, അവർ നിരന്തരം ഉത്തരവുകൾ അനുസരിക്കുന്നതിനാൽ, പിന്നീടൊരിക്കലും നോൺ-ഇൻട്രാനെറ്റായി മാറിയിരിക്കുന്നു. അതേ സമയം, തങ്ങളുടെ കുട്ടികളുടെ അഭിവൃദ്ധി മൂലം അവരിൽ നിന്നും അനധികൃത സ്വാതന്ത്ര്യം സ്വേച്ഛാധിപത്യപരമായ രക്ഷകർത്താക്കൾ പ്രതീക്ഷിക്കുന്നു. മാതാപിതാക്കളുടെ ആവശ്യങ്ങൾ നിറവേറ്റാൻ അവരുടെ എല്ലാ പ്രവൃത്തികളും കുറച്ചു കൊണ്ടുവരുകയാണ്.
സ്വേച്ഛാധിപത്യ ശൈലിയിലുള്ള വിദ്യാഭ്യാസ അസന്തുലിതാവസ്ഥ
കുടുംബ വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ ആധികാരികമായ ശൈലി കുട്ടികൾക്ക് അനുകൂലമാണ്. അതിനാൽ, കൌമാരത്തി ൽ, നിരന്തരമായി പൊരുത്തക്കേടുണ്ടാകുന്നയാൾ കാരണം. കൂടുതൽ സജീവമായിരിക്കുന്ന കൗമാരപ്രായക്കാർ മത്സരരംഗത്തെ വിദ്വേഷത്തിലേക്കു നയിക്കും; മാതാപിതാക്കളുടെ നിയമനം നിർവഹിക്കാൻ അവർ ആഗ്രഹിക്കുന്നില്ല. തത്ഫലമായി കുട്ടികൾ കൂടുതൽ അക്രമാസക്തരാകുകയും മിക്കപ്പോഴും മാതാപിതാക്കളുടെ നെസ്റ്റ് ഉപേക്ഷിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു.
അത്തരം കുടുംബങ്ങളിൽ നിന്നുള്ള ആൺകുട്ടികൾ അക്രമത്തിന് ഏറെ പ്രയാസമാണെന്ന് സ്ഥിരീകരിക്കുന്നു. അവ സാധാരണയായി അരക്ഷിതരല്ല, നിരന്തരം അടിച്ചമർത്തുന്നു, സ്വയം-ആദരവ് നില വളരെ കുറവാണ്. തത്ഫലമായി, എല്ലാ വിദ്വേഷവും കോപവും മറ്റുള്ളവർ ഒറ്റിക്കൊടുക്കുന്നു.
അത്തരത്തിലുള്ള ബന്ധുക്കൾ മാതാപിതാക്കളെയും കുട്ടികളെയും തമ്മിൽ ആത്മീയ അടുപ്പം പ്രകടമാക്കുന്നില്ല. അത്തരം കുടുംബങ്ങളിൽ പരസ്പരം യോജിപ്പില്ല, ആത്യന്തികമായി മറ്റുള്ളവരുടെ ശ്രദ്ധയിൽ ഉണർവ്വ് സൃഷ്ടിക്കുന്നു.
അതുകൊണ്ട്, വിദ്യാഭ്യാസ പ്രക്രിയയിൽ കുട്ടിയുടെ പ്രവർത്തന സ്വാതന്ത്ര്യം നൽകുന്നത് വളരെ പ്രധാനമാണ്. എന്നിരുന്നാലും, അത് സ്വയം അവശേഷിക്കുമെന്നല്ല അർത്ഥമാക്കുന്നത്.