മറ്റുള്ളവരുമായുള്ള ഇടപെടലിൽ വ്യക്തിത്വത്തിന്റെ ആഴത്തിലുള്ള വികസനം അന്തർവിവാഹമാണ്. മനുഷ്യനെ സ്വയം വിലയിരുത്താനും പ്രവർത്തനത്തെ തിരഞ്ഞെടുക്കുകയും അതിന്റെ കോഴ്സിനെ നിയന്ത്രിക്കാനും സമൂഹത്തിന്റെ മൂല്യങ്ങൾ സ്വാംശീകരിക്കുവാനായി കഴിയുകയും ചെയ്തു. തത്ത്വചിന്ത, മനഃശാസ്ത്രം, അധ്യാപനം, സാമൂഹ്യശാസ്ത്രം മുതലായവയെ സംബന്ധിക്കുന്ന ആന്തരികമായ വിഷയങ്ങളിൽ ആന്തരികവത്കരണ സിദ്ധാന്തം അതിന്റെ പ്രയോഗത്തെ കണ്ടെത്തിയിട്ടുണ്ട്.
എന്താണ് അന്തർദ്ദേശീയത?
ബാഹ്യ സാമൂഹ്യ പ്രവർത്തനങ്ങൾ വഴി സ്ഥിരതയുള്ള ആന്തരിക മാനസിക ഘടന രൂപവത്കരണമാണ് ആന്തരികവൽക്കരണം. ആന്തരികീകരണ പ്രക്രിയകൾ ഉണ്ടാകുമ്പോൾ:
- ചിന്ത വികസനം;
- വൈകല്യവും മൊത്തത്തിലുള്ള പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ വളർച്ചയും;
- ജീവിതം അനുഭവത്തിന്റെ രൂപീകരണം;
- മനുഷ്യന്റെ സാമൂഹികവൽക്കരണം.
മനഃശാസ്ത്രത്തിൽ എന്താണ് ഉൾകൊള്ളുന്നത്?
ഒരു വ്യക്തിയുടെ ബാഹ്യ പ്രവർത്തനങ്ങൾ നിയന്ത്രിക്കുന്നത് ആന്തരിക മാനസിക പ്രവർത്തനമാണ്. മനശ്ശാസ്ത്രത്തിൽ അന്തർലീനമാക്കൽ എന്നത് ഇൻറലിജനിൽ നിന്ന് പുറത്തെടുക്കുന്ന വിവരങ്ങളുടെ പ്രോസസ്സിന്റെ പഠനമാണ്. ഒരു വ്യക്തി വിവിധ സങ്കീർണ്ണമായ പ്രവർത്തനങ്ങളിലൂടെയാണ് പ്രവർത്തിക്കുന്നത്, അതുകൊണ്ട് വസ്തുവകകൾ പങ്കുവയ്ക്കാതെ തന്നെ മനസ്സിലെ മാനസികപ്രക്രിയയിൽ ഇതിനകം വസ്തുനിഷ്ഠ പ്രവർത്തനം നടത്താനുള്ള ഒരു അനുഭവം രൂപപ്പെടുന്നു. ബോധത്തിന്റെ സ്ഥിര ഘടനാപരമായ ഘടകങ്ങളുടെ രൂപീകരണം മാനസികാവസ്ഥയെ വ്യത്യസ്ത സമയങ്ങളിൽ "ചലിക്കും".
ആന്തരികവത്ക്കരണത്തെക്കുറിച്ചുള്ള പഠനം മനോരോഗ വിദഗ്ധരായ ജെ. പിയാഗറ്റ്, എൽ. വൈഗോറ്റ്സ്സ്കി എന്നിവയിൽ ഏതെങ്കിലും മാനസിക പ്രവർത്തനങ്ങൾ ബാഹ്യമായി രൂപാന്തരപ്പെടുന്നു, ആന്തരികവൽക്കരണ പ്രക്രിയയിൽ അത് മനുഷ്യ മനസ്സിനു തന്നെ വേരോട്ടമാണ്. ആന്തരികവൽക്കരണ പ്രക്രിയയിൽ സംഭാഷണ രൂപീകരണം സംഭവിക്കുന്നത് മൂന്നു ഘട്ടങ്ങളിലാണ് രൂപപ്പെടുന്നത്:
- മുതിർന്നവർ അവരുടെ സംഭാഷണം കുട്ടിയെ സ്വാധീനിക്കുന്നതിനായി പ്രവർത്തിക്കുകയും, അയാളെ പ്രവർത്തിക്കണമെന്ന് പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു.
- കുട്ടിയുടെ ആശയവിനിമയത്തിന്റെ മാർഗം സ്വീകരിച്ച് മുതിർന്ന വ്യക്തിയെ സ്വാധീനിക്കാൻ തുടങ്ങുന്നു.
- ഭാവിയിൽ, കുട്ടി സ്വയം വരം സ്വയം സ്വാധീനിക്കുന്നു.
അദ്ധ്യാപനത്തിനുള്ളിൽ എന്താണ് ഉൾകൊള്ളുന്നത്?
വിദ്യാർത്ഥിയുടെ വ്യക്തിത്വ ബോധം വികസിപ്പിക്കുന്നതിനുള്ള ഒരു പ്രധാന പ്രക്രിയയാണ് അധ്യാപനത്തിനുള്ളിലെ അന്തേരാധവനം. അയാൾക്ക് ഒരു പ്രധാന സ്ഥാനം നൽകുകയും പ്രക്രിയയുടെ ഫലം വിദ്യാർത്ഥികളുടെ പുതിയ അറിവ് ഏറ്റെടുക്കുന്നതിലൂടെ മാത്രമല്ല വ്യക്തിത്വ ഘടനയെ രൂപാന്തരപ്പെടുത്തുകയും ചെയ്യുന്നു. അദ്ധ്യാപകരുടെ വ്യക്തിത്വത്തെ ആശ്രയിച്ചാണ് സ്കൂളുകളുടെ വിജയകരമായ അന്തർലീനീകരണം. അദ്ധ്യാപനത്തിലെ പ്രാഥമിക വശങ്ങൾ വിദ്യാഭ്യാസ പ്രക്രിയയാണ്, ഇതിൽ സംഭാവന ചെയ്യുന്ന മനുഷ്യ മൂല്യങ്ങളുടെ ആന്തരികവൽക്കരണമാണെന്ന് വിശ്വസിക്കപ്പെടുന്നു:
- വിദ്യാർത്ഥിയുടെ അനുചിതമായ വ്യക്തിത്വത്തിന്റെ വികസനം;
- സുസ്ഥിരമായ പ്രചോദന ഗോളത്തിന്റെ രൂപീകരണം;
- സമൂഹത്തിന്റെ ധാർമ്മികവും ധാർമ്മികവുമായ മൂല്യങ്ങളും മാനദണ്ഡങ്ങളും സ്വാംശീകരിക്കേണ്ടതാണ്.
തത്ത്വചിന്തയിൽ ഇൻറഗ്രേഷൻ
തത്ത്വചിന്തകരാണ് ഇന്റലിജൻസ് എന്ന ആശയം സ്വീകരിച്ചത്. പ്രായോഗിക പ്രവർത്തനം ലോകം അറിയാനും അറിയാനും ഉള്ള ഒരു വഴിയാണ്. തത്ത്വചിന്ത-ജനോസികോളത്തിന്റെ വിഭാഗം സത്യത്തിന്റെ മാനദണ്ഡത്തിൽ പ്രായോഗികത കാണുന്നുണ്ട്, എന്നാൽ ഈ പ്രായോഗികപരിജ്ഞാനം പരികല്പിത അറിവ് ഉണ്ടാക്കുന്നതിനുള്ള ഒരു മാർഗമാണ്. ഡി.വി. Pivovarov അവസാനിപ്പിച്ചു: വിഷയം നിലവിലുള്ള സൈദ്ധാന്തിക ഘടകവുമായി താരതമ്യം ചെയ്തുകൊണ്ട് പ്രായോഗിക പ്രവർത്തനത്തിൽ നിന്നും മനുഷ്യ അനുഭവം ആണ്. തത്വശാസ്ത്രത്തിലെ ആന്തരികവത്ക്കരണ തത്വം സൂചിപ്പിക്കുന്നത് മനുഷ്യന്റെ ചിന്താപരമായ പ്രവർത്തനം, മനസിലാക്കാനുള്ള ഒരു വഴിയാണെന്ന്.
ഇൻഡോറൈസേഷൻ ഇൻ സോഷ്യോളജി
മൂല്യങ്ങൾ, മാനദണ്ഡങ്ങൾ, സാംസ്കാരിക പാരമ്പര്യങ്ങൾ എന്നിവ വ്യക്തിവൽക്കരിക്കപ്പെട്ടുകൊണ്ട് മനുഷ്യന്റെ ഐക്യം, പ്രാധാന്യം എന്നിവ ഒരു സാമൂഹിക യൂണിറ്റായി രൂപപ്പെടുന്ന പ്രക്രിയയാണ് സോഷ്യൽ ഇന്റലിജൻസ്. സമൂഹം നിരന്തരം പരിണമിച്ചുവരുന്നു. വ്യക്തി സമൂഹത്തെ മാറുന്ന സാഹചര്യങ്ങളിലേക്ക് മാറ്റണം. ജോയിന്റ് പ്രാക്ടിക്കൽ പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ ഫലമായി വ്യക്തിത്വത്തിന്റെ വളർച്ചയാണ് സോഷ്യോളജിസ്റ്റുകൾ വിശ്വസിക്കുന്നത്. ഒരു വ്യക്തിയുടെ ആന്തരികവൽക്കരണ സംവിധാനം മൂന്ന് വശങ്ങളാണുള്ളത്:
- വ്യക്തിവൽക്കരണം . കുട്ടിയുടെ അടിയന്തര വികാസ പരിപാടിയെക്കുറിച്ചുള്ള എൽ. വൈഗോറ്റ്സ്സ്കിയുടെ സിദ്ധാന്തം, കുട്ടിയ്ക്ക് ഇപ്പോഴും പരിചയമില്ലാത്ത പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ സംയുക്ത അന്തർലീനമായ പൂർത്തീകരണം എത്ര പ്രധാനമാണ് എന്ന് കാണിക്കുന്നു - ഭാവിയിൽ ഇൻട്രാസിഷിക്കിന്റെ (വ്യക്തിഗത) പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ ഇത് മാറുന്നു.
- സംവേദനം . "ഞങ്ങൾ" "ഞാൻ" ആയിത്തീരുന്നു. 2 വയസ്സിന് താഴെയുള്ള കുട്ടികൾ, 3-ാമത് വ്യക്തിയിൽ സ്വയം സംസാരിക്കുന്നവരാണ് - അവർ മുതിർന്നവർ എന്നു വിളിക്കപ്പെടുന്നതുപോലെ സ്വയം പേരു വിളിക്കുക. "ഞാൻ" എന്ന പരിവർത്തനത്തിലേക്ക് - വ്യക്തിത്വത്തെക്കുറിച്ചും അർത്ഥത്തിന്മേലുള്ള അർഥത്തെക്കുറിച്ചും ബോധവൽക്കരണം ഉണ്ട്.
- വ്യക്തിത്വത്തിന്റെ ബോധം അല്ലെങ്കിൽ സ്ഫടികലൈസിയുടെ ആന്തരപ്രതലത്തിന്റെ ഉത്പാദനം . ഈ ഘട്ടത്തിൽ, ഒരു Exteriorisation ആണ് - പ്രോസസ് ചെയ്ത വിജ്ഞാനം, വിവരങ്ങൾ, അനുഭവം എന്നിവയ്ക്ക് പുറത്തുള്ള പ്രക്രിയ. പെരുമാറ്റത്തിന്റെ സുസ്ഥിര പാറ്റേണുകളുടെ ചുമതലയും കഴിവും.