പരിശീലനത്തിനായുള്ള സ്റ്റാൻഡേർഡ് അല്ലെങ്കിൽ നിഷ്ക്രിയ മാതൃക വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനങ്ങളിൽ വളരെക്കാലമായി ഉപയോഗിച്ചുവരുന്നു. ഈ സാങ്കേതികവിദ്യയുടെ വിശാലമായ ഉദാഹരണമാണ് പ്രഭാഷണം. ഈ രീതിയിലുള്ള പഠന രീതിയും ഏറ്റവും സാധാരണമായിട്ടുള്ളത് ആണെങ്കിലും, സംവേദനാത്മകമായ പരിശീലനം ക്രമേണ കൂടുതൽ പ്രസക്തമാവുകയാണ്.
ഇന്ററാക്ടീവ് പഠനമെന്താണ്?
പ്രീ-സ്ക്കൂൾ, സ്കൂളുകൾ, സർവ്വകലാശാലകൾ എന്നിവയിലെ വിദ്യാഭ്യാസ രീതികളെ രണ്ടു വലിയ ഗ്രൂപ്പുകളായി തിരിച്ചിരിക്കുന്നു. പാഠപുസ്തകത്തിൽ ഒരു അദ്ധ്യാപനത്തിലൂടെയും പഠനത്തിലൂടെയും അധ്യാപകനിൽ നിന്ന് വിദ്യാർത്ഥിക്ക് വിജ്ഞാനത്തിന്റെ കൈമാറ്റം കൈമാറുന്നത് ഒരു നിഷ്കൃഷ്ടമായ മാതൃകയാണ്. ചോദ്യം ചെയ്യൽ, ടെസ്റ്റിംഗ്, കൺട്രോൾ, മറ്റ് പരിശോധനാ പ്രവൃത്തികൾ എന്നിവയിലൂടെ അറിവ് പരിശോധന നടക്കുന്നു. നിഷ്ക്രിയ രീതിയുടെ പ്രധാന പോരായ്മകൾ ഇവയാണ്:
- വിദ്യാർത്ഥികളിൽ നിന്നുള്ള മോശം ഫീഡ്ബാക്ക്;
- ഒരു കുറഞ്ഞ അളവിലുള്ള വ്യക്തിഗതമാക്കൽ - വിദ്യാർത്ഥികൾ വ്യക്തികളല്ല, മറിച്ച് ഒരു ഗ്രൂപ്പിലൂടെ മനസ്സിലാക്കപ്പെടുന്നു;
- കൂടുതൽ സങ്കീർണ്ണമായ വിലയിരുത്തൽ ആവശ്യമായ സർഗ്ഗാത്മക ചുമതലകൾ ഇല്ല.
അധ്യാപനത്തിന്റെ സജീവ രീതികൾ വിദ്യാർത്ഥികളുടെ പ്രവർത്തനശക്തിയും ക്രിയാത്മക ശേഷിയും ഉത്തേജിപ്പിക്കുന്നു. പഠന പ്രക്രിയയിൽ സജീവമായി പങ്കെടുക്കുന്ന ഒരു വിദ്യാർത്ഥിയാണ് ഈ കേസിൽ ഉള്ളത്, എന്നാൽ അധ്യാപകനോട് മാത്രമാണ് അവൻ ഇടപെടുന്നത്. സ്വാതന്ത്ര്യത്തിൻറെയും സ്വയംഭരണത്തിന്റെയും വികസനത്തിന് സജീവമായ രീതികൾ വളരെ പ്രധാനമാണ്, എന്നാൽ അവർ ഒരു ഗ്രൂപ്പിൽ ജോലി ചെയ്യാൻ പഠിപ്പിക്കുന്നില്ല.
ഒരു സജീവ അധ്യയന രീതിയുടെ വൈപുല്യങ്ങളിൽ ഒന്നാണ് ഇന്റരാക്ടീവ് പരിശീലനം. സംവേദനാത്മക പഠനവുമായി ഇടപഴകുന്നത് അധ്യാപകരേയും വിദ്യാർത്ഥിയേയും മാത്രമാണ് കൈകാര്യം ചെയ്യുന്നത്, ഈ സാഹചര്യത്തിൽ എല്ലാ ട്രെയിനികളും ഒന്നിച്ച് ബന്ധപ്പെട്ടു പ്രവർത്തിക്കുന്നു (അല്ലെങ്കിൽ ഗ്രൂപ്പുകളിൽ). ഇടപെടൽ, സഹകരണം, തിരയൽ, ഡയലോഗ്, ജനം അല്ലെങ്കിൽ ആളുകളുടെയും വിവര പരിതസ്ഥിതിയും തമ്മിലുള്ള മത്സരം എപ്പോഴും ആശയവിനിമയത്തിനുള്ള ആശയവിനിമയങ്ങളാണ്. പഠനത്തിൽ സജീവവും സംവേദനാത്മകവും ആയ രീതികൾ ഉപയോഗിക്കുന്നതിലൂടെ അദ്ധ്യാപക വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് 90 ശതമാനം വരെ പഠിച്ച മെറ്റീരിയൽ വർദ്ധിപ്പിക്കുന്നു.
സംവേദനാത്മക പഠന ഉപകരണങ്ങൾ
സാധാരണ ദൃശ്യവൈദ്യഗ്ധ്യം, പോസ്റ്ററുകൾ, മാപ്പുകൾ, മോഡലുകൾ മുതലായവയുമായി ഇന്ററാക്ടീവ് പഠന രീതികളുടെ ഉപയോഗം തുടങ്ങി. ഇന്ന്, സംവേദനാത്മക പഠനത്തിലെ ആധുനിക സാങ്കേതിക വിദ്യകൾ ഏറ്റവും പുതിയ ഉപകരണങ്ങൾ ഉൾക്കൊള്ളുന്നു:
- ഇന്ററാക്ടീവ് വെളുത്തബോർഡുകൾ ;
- ടാബ്ലറ്റുകൾ;
- കമ്പ്യൂട്ടർ സിമുലേറ്ററുകൾ;
- വിർച്വൽ മോഡലുകൾ;
- പ്ലാസ്മ പാൻക്കുകൾ;
- പ്രൊജക്ടറുകൾ ;
- ലാപ്ടോപ്പുകൾ, മുതലായവ
പഠനത്തിലെ സംവേദനം ഇനിപ്പറയുന്ന ചുമതലകൾ പരിഹരിക്കുന്നതിന് സഹായിക്കുന്നു:
- ചകിരിനൊപ്പം ഉൾപ്പെടുത്തിക്കൊണ്ടുള്ള സംവേദനാത്മക ഇടപെടലിലേക്ക് പ്രസന്റേഷൻ അവതരണം ഉപേക്ഷിക്കുക;
- ബോർഡിൽ ഡയഗ്രാമുകൾ, ഫോർമുലകൾ, ഡയഗ്രാം എന്നിവ വരയ്ക്കാത്ത സമയം ലാഭിക്കുന്നു;
- പഠിച്ച മെറ്റീരിയൽ ഫയൽ ചെയ്യുന്നതിന്റെ കാര്യക്ഷമത വർദ്ധിപ്പിക്കുക വിദ്യാർത്ഥിയുടെ വിവിധ സെൻസർ സിസ്റ്റങ്ങളുമായുള്ള സംവേദനാത്മക പഠന ഉപകരണങ്ങളിൽ ഉൾപ്പെടുന്നു;
- ഗ്രൂപ്പ് വർക്ക് അല്ലെങ്കിൽ ഗെയിമുകളുടെ സംഘാടനത്തിന്റെ സൌന്ദര്യം, പ്രേക്ഷകരുടെ പൂർണ്ണമായ ഇടപെടൽ;
- ടീമിനും അധ്യാപകനും തമ്മിലുള്ള ആഴത്തിലുള്ള ബന്ധം, ടീമിനുള്ളിലെ കാലാവസ്ഥ മെച്ചപ്പെടുത്തുക.
സംവേദനാത്മക പഠന രീതികൾ
അധ്യാപനത്തിലെ സംവേദനാത്മക രീതികൾ - ഗെയിമുകൾ, ചർച്ചകൾ, സ്ഥാപനങ്ങൾ, പരിശീലനങ്ങൾ, പരിശീലനം തുടങ്ങിയവ. - അധ്യാപകന് പ്രത്യേക സാങ്കേതിക വിദ്യ ഉപയോഗിക്കണമെങ്കിൽ. ഈ സാങ്കേതികവിദ്യകളിൽ പലതും ഉണ്ട്, സെഷനിലെ വിവിധ ഘട്ടങ്ങളിൽ വ്യത്യസ്ത രീതികൾ പലപ്പോഴും ഉപയോഗിക്കുന്നു:
- ഈ പ്രക്രിയയിൽ ഉൾപ്പെടുത്താൻ അവർ "തലകറക്കം" ഉപയോഗിച്ചു, ചർച്ചചെയ്യുകയും സാഹചര്യം ദൃശ്യമാക്കുകയും ചെയ്യുന്നു;
- പാഠഭാഗത്തിന്റെ പ്രധാന ഭാഗത്ത് ക്ലസ്റ്ററുകൾ, സജീവ വായന, ചർച്ചകൾ, വിപുലമായ പ്രഭാഷണങ്ങൾ, ബിസിനസ്സ് ഗെയിമുകൾ എന്നിവ ഉപയോഗിക്കും;
- "പൂർത്തീകരിക്കപ്പെടാത്ത ഓഫർ" എന്ന ഒരു റിസപ്ഷൻ സ്വീകരിക്കുന്നതിന്, ഒരു ലേഖനം, ഒരു കഥാപാത്രം, ഒരു ചെറിയ കമ്പോസിഷൻ അത്യാവശ്യമാണ്.
സംവേദനാത്മക പഠനത്തിന്റെ മാനസികവും അധ്യാപനവുമായ അവസ്ഥകൾ
വിജയകരമായ പഠനത്തിനായി വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനത്തിന്റെ ചുമതല പരമാവധി വിജയം നേടാൻ വ്യക്തികൾക്ക് വ്യവസ്ഥകൾ നൽകുക എന്നതാണ്. സംവേദനാത്മക പഠനത്തിനുളള മാനസികവും പ്രത്യയശാസ്ത്രപരവുമായ അവസ്ഥകൾ ഇവയാണ്:
- ഈ തരത്തിലുള്ള പരിശീലനത്തിനായുള്ള പരിശീലകരുടെ പരിശീലനം, ആവശ്യമായ അറിവും വൈദഗ്ധ്യവും ലഭ്യത;
- ക്ലാസ് റൂമിൽ അനുകൂലമായ മനഃശാസ്ത്രപരമായ കാലാവസ്ഥ, അന്യോന്യം സഹായിക്കാനുള്ള ആഗ്രഹം;
- മുൻകൈകളുടെ പ്രോത്സാഹനം;
- ഓരോ വിദ്യാർത്ഥിക്കും ഓരോ വ്യക്തിഗത സമീപനം;
- ആവശ്യമായ പരിശീലന സൗകര്യങ്ങളുടെ ലഭ്യത.
സംവേദനാത്മക പഠന രീതികളുടെ തരംതിരിവ്
സംവേദനാത്മകമായ അദ്ധ്യാപന സാങ്കേതികവിദ്യ വ്യക്തിപരമായും ഗ്രൂപ്പുകളായി തിരിച്ചിരിക്കുന്നു. പരിശീലനം നൽകുകയും പ്രായോഗിക ചുമതലകൾ നടത്തുകയും ചെയ്യുന്ന വ്യക്തികൾ. ഗ്രൂപ്പ് സംവേദനാത്മക രീതികൾ 3 ഉപവിഭാഗങ്ങളായി തിരിച്ചിരിക്കുന്നു:
- ചർച്ചാവിഷയമായ ചർച്ചകൾ, സംവാദങ്ങൾ, വൈരൂപ്യം, കേസ് പഠനങ്ങൾ, സാഹചര്യം വിശകലനം, പദ്ധതി വികസനം;
- ഗെയിം - ബിസിനസ്സ്, കഥാപാത്രത്തെ, തന്ത്രവിദ്യ, മറ്റ് ഗെയിമുകൾ, അഭിമുഖങ്ങൾ, കളിക്കുന്ന സാഹചര്യങ്ങൾ, സംഘടിപ്പിക്കൽ;
- പരിശീലന രീതികൾ - മാനസിക സാങ്കേതിക വിദ്യകൾ, എല്ലാത്തരം പരിശീലനങ്ങളും.
പഠനത്തിൻറെ സംവേദനാത്മക രൂപങ്ങളും രീതികളും
ക്ലാസുകൾ നടത്തുന്നതിന് പരിശീലനത്തിന്റെ പരസ്പരപ്രവർത്തന രീതികൾ തെരഞ്ഞെടുക്കുക, അദ്ധ്യാപകന് ഈ രീതിയുടെ അനുഗുണം കണക്കിലെടുക്കണം:
- പരിശീലനത്തിന്റെ ലക്ഷ്യം, ലക്ഷ്യങ്ങൾ, ലക്ഷ്യങ്ങൾ;
- ശ്രേഷ്ഠരുടെ സംഘം, പ്രായം, ബൗദ്ധിക ശേഷി എന്നിവയുടെ പ്രത്യേകതകൾ;
- പാഠത്തിന്റെ കാലാവധി;
- അധ്യാപകരുടെ അനുഭവം;
- പഠന പ്രക്രിയയുടെ യുക്തി.
കിൻഡർഗാർട്ടനിൽ ഇന്ററാക്ടീവ് അധ്യാപനം
സ്കൂളുകളിൽ പഠനത്തിൻറെ സംവേദനാത്മക സാങ്കേതികവിദ്യകളും രീതികളും പ്രധാനമായും ഗെയിമിംഗിലാണ് ഉപയോഗിക്കുന്നത്. പ്രീസിനറിനായുള്ള ഗെയിം പ്രധാന പ്രവർത്തനമാണ്, അതുവഴി കുട്ടിക്ക് തന്റെ പ്രായത്തിൽ ആവശ്യമായ എല്ലാ കാര്യങ്ങളും പഠിപ്പിക്കാനാകും. കിന്റർഗാർട്ടനുകൾക്ക് അനുയോജ്യമായ കഥ കഥാപാത്രങ്ങൾ, കുട്ടികൾ സജീവമായി പരസ്പരം ഇടപെടുകയും ഫലപ്രദമായി പഠിക്കുകയും ചെയ്യുന്നതാണ് അനുഭവപ്പെട്ട അനുഭവങ്ങൾ കൂടുതൽ വ്യക്തമായി ഓർത്തു പോകുന്നു.
സ്കൂളിൽ അധ്യാപനത്തിലെ സംവേദനാത്മകമായ രീതികൾ
സ്കൂൾ സമയത്ത്, സംവേദനാത്മകമായ പരിശീലനം ഏതാണ്ട് മുഴുവൻ ടെക്നിക്കുകളും ഉപയോഗിക്കുന്നതിന് അനുവദിക്കുന്നു. ഒരു പ്രാഥമിക വിദ്യാലയത്തിലെ അദ്ധ്യാപനത്തിലെ സംവേദനാത്മകമായ രീതികൾ ഇവയാണ്:
- കഥാപാത്രവും അനുകരണ കളികളും;
- സ്റ്റേജുചെയ്യൽ;
- അസോസിയേഷനിൽ മത്സരം
ഉദാഹരണമായി, പ്രൈമറി ക്ലാസുകളിലെ വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് ഗെയിം അനുയോജ്യമാണ്, ഇതിന്റെ അർത്ഥം ഒരു അയൽക്കാരനെ ഡെസ്കിൽ നിന്ന് പഠിപ്പിക്കുന്നതാണ്. ഒരു സഹപാഠിയെ പഠിപ്പിക്കുന്നത്, കുട്ടികൾക്ക് വിഷ്വൽ എയ്ഡ്സ് ഉപയോഗിക്കാനും വിശദീകരിക്കാനും സാധിക്കും, കൂടാതെ മെറ്റീരിയൽ കൂടുതൽ ആഴത്തിൽ മനസ്സിലാക്കുകയും ചെയ്യുന്നു.
മിഡിൽ സ്കൂളുകളിലും ഹൈസ്കൂളുകളിലും അധ്യാപനത്തിലെ സംവേദനാത്മകമായ രീതികൾ ഉൾപ്പെടുന്നു. ചിന്തയും ബുദ്ധിയും (പ്രോജക്ട് പ്രവർത്തനം, തലവേദന , ചർച്ച), സമൂഹവുമായുള്ള ഇടപെടൽ (സ്റ്റേജിംഗ്, കളിക്കുന്ന സാഹചര്യങ്ങൾ) എന്നിവ വികസിപ്പിച്ചെടുക്കാനുള്ള സാങ്കേതിക വിദ്യകളാണ്. ഉദാഹരണമായി, ഹൈസ്കൂൾ വിദ്യാർത്ഥികൾക്കൊപ്പം, നിങ്ങൾ ഇതിനകം റോൾ പ്ലേംഗ് ഗെയിം "അക്വേറിയം" കളിക്കാം, അതിന്റെ സാരാംശം ആ സംഘത്തിന്റെ ബുദ്ധിമുട്ടുള്ള സാഹചര്യം കളിക്കുന്നുണ്ട്, ബാക്കിയുള്ളവ അതിനെ പുറത്തെ വിശകലനം ചെയ്യുന്നു. കളിയുടെ ലക്ഷ്യം എല്ലാ കാഴ്ചപ്പാടുകളിൽ നിന്നും സ്ഥിതിഗതികൾ സംയുക്തമായാണ്, അൽഗോരിതം അതിന്റെ പരിഹാരം വികസിപ്പിക്കുകയും മികച്ചത് തിരഞ്ഞെടുക്കുക.