പരീക്ഷണാത്മക മനഃശാസ്ത്രം വിജ്ഞാനത്തിന്റെ ഒരു പ്രത്യേക മേഖലയാണ്, അതിന്റെ ഗവേഷണം എല്ലായ്പ്പോഴും ശ്രദ്ധ ആകർഷിച്ചു. ഇരുപതാം നൂറ്റാണ്ടിന്റെ തുടക്കത്തിൽ അതിന്റെ അഭൂതപൂർവമായ ഉയർച്ചയുണ്ടായി. ജനങ്ങളുടെ സ്വഭാവത്തിന്റെ, അവരുടെ അവസ്ഥ, അവരുടെ യഥാർത്ഥ ഉദ്ദേശം മനസിലാക്കാൻ, സത്യത്തിന്റെ പഠനങ്ങളിലൂടെ, അവർ പഠിച്ചു.
വളരെ പ്രസിദ്ധമായ ഒരു മാനസിക പരീക്ഷണങ്ങളുടെ ഒരു ലിസ്റ്റ് നാം തയ്യാറാക്കിയിട്ടുണ്ട്, ഒരു വ്യക്തി തനിക്കെതിരെ എല്ലാം അറിയാത്തതാണെന്ന് വ്യക്തമാക്കാൻ കഴിയും. പുതിയ അതിരുകൾ തുറക്കുന്നു, ദൃശ്യമായ നിയന്ത്രണം സ്വയം വഞ്ചനയാണെന്ന് പലരും മനസ്സിലാക്കുന്നു, വാസ്തവത്തിൽ ഒരു വ്യക്തിക്ക് സ്വയം നിയന്ത്രിക്കാൻ കഴിയുന്നില്ല, അവൻ ഉറപ്പു തരുന്നു. പട്ടികയിൽ കൂടുതൽ ശ്രദ്ധ പുലർത്തുക, ഒരുപക്ഷേ പുതിയ എന്തെങ്കിലും കണ്ടെത്താം.
1. "വിവേചനപരമായ" പരീക്ഷണം.
മാർട്ടിൻ ലൂഥർ കിംഗ് കൊല്ലപ്പെട്ടതിനെത്തുടർന്ന് അയോവയിലെ ഒരു അധ്യാപകനായ ജെയ്ൻ എലിയറ്റ് ക്ലാസ്സിൽ വിവേചനത്തിന്റെ പ്രശ്നം ഉയർത്തി. ഈ സാഹചര്യത്തിൽ, സാധാരണ ജീവിതത്തിലെ അവളുടെ വർത്തമാനകാല വിദ്യാർത്ഥികൾ അവരുടെ പ്രദേശത്തെ താമസിക്കുന്ന ന്യൂനപക്ഷങ്ങളുമായി ആശയവിനിമയം നടത്തുന്നില്ല. നീലയും തവിട്ടുനിറവും - വർണ്ണത്തിന്റെ കണ്ണുകൾക്ക് അനുസരിച്ച് ക്ലാസ് വിഭജിക്കപ്പെട്ടതാണ് പരീക്ഷണത്തിന്റെ സാരാംശം. ഒരു ദിവസം അവൾ നീല-ഐഡ് വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് രണ്ടാമത്തേത്, ബ്രൌൺ-ഐഡ്. വ്യവസ്ഥാപിതമായ "അടിച്ചമർത്തപ്പെട്ട" സംഘം സക്രിയമായി പ്രവർത്തിക്കുന്നുവെന്ന് ഈ പരീക്ഷണം കാണിച്ചു. മുൻകൈയെടുക്കാനാവില്ല, സ്വയം കാണിക്കാൻ ആഗ്രഹമില്ല. ഏതെങ്കിലുമൊരു കൂട്ടം പ്രിയപ്പെട്ട ഗ്രൂപ്പുകളിലുണ്ട്, ഇന്നത്തെ ജോലികളിലെ പരീക്ഷകളിൽ നേരിടാൻ കഴിയുന്നില്ല.
2. റെയിൻബോ പിയാനോ.
ഫോക്സ്വാഗൻ മുൻകൈതീയമായ ഒരു പരീക്ഷണം നടത്തിയത്, നിങ്ങൾ ദൈനംദിന കാര്യങ്ങൾ ആകർഷകമാക്കുമെങ്കിൽ, ജീവിതം വളരെ ബോറടിക്കുമല്ലെന്ന് തെളിയിക്കുന്നു. സ്വീഡനിൽ സ്റ്റോക്ക്ഹോമിൽ നടത്തിയ ഒരു പഠന റിപ്പോർട്ട്. മെട്രോ പടികളുടെ പടികൾ ഒരു സംഗീത പിയാനോ ആയി മാറി. അത്തരം ഒരു സംഗീത സ്മാരകം എസ്കലേറ്ററെ ഉപേക്ഷിക്കാൻ പ്രേരിപ്പിക്കാണോ എന്ന് കണ്ടെത്താൻ പരീക്ഷണത്തിന്റെ ഉദ്ദേശ്യം. ഫലത്തിൽ 66% ആളുകൾ ദിവസവും ഓരോ മേശ ഉണ്ടായിരിക്കുകയും, കുട്ടികളിലേക്ക് ഒരു മിനിറ്റ് ഇടവിടുകയും ചെയ്യുന്നു. അത്തരം കാര്യങ്ങൾ ജീവിതത്തെ കൂടുതൽ രസകരമാക്കും, കൂടുതൽ പൂരിതമാക്കും, ആളുകൾ ആരോഗ്യകരവുമാണ്.
3. "സബ്വേയിൽ ഫിറ്റ്ലർ."
2007 ജനുവരി 12 ന് യാത്രക്കാരും സബ്വേ സന്ദർശകരും ജോഷ്വ ബെല്ലിന്റെ വയലിൻ വൈദഗ്ധ്യം കേൾക്കാൻ അവസരം ലഭിച്ചു. വളരെ ബുദ്ധിമുട്ടുള്ള ഒരു നാടകത്തിലെ ട്രാൻസിഷനിൽ 45 മിനിറ്റ് ദൈർഘ്യമുണ്ടായിരുന്നു, അത് ഒരു കൈവിവരം അവതരിപ്പിച്ചു. ജനക്കൂട്ടത്തിൽ, 6 പേർ മാത്രമേ അദ്ദേഹത്തെ ശ്രദ്ധിച്ചിരുന്നുള്ളൂ, 20 അവർക്ക് പണം നൽകി, മറ്റുള്ളവർ നടന്നു, മാതാപിതാക്കൾ കുട്ടികൾ കുട്ടികൾ ശബ്ദം കേൾക്കുന്നത് നിർത്തി. ആരും ഒരു വയലിനിസ്റ്റ് പദവിയിൽ താല്പര്യപ്പെട്ടില്ല. അവന്റെ ഉപകരണവും പ്രവൃത്തിയും. യോശുവ ബെല്ല പ്ലേ ചെയ്യുമ്പോൾ, യാതൊരു പ്രാർഥനയും ഉണ്ടായില്ല. സൌന്ദര്യം അസുഖകരമായ സ്ഥലത്തും തെറ്റൊന്നുമുള്ള സമയത്ത് മനസ്സിലായില്ലെന്ന് ഈ പരീക്ഷണം കാണിച്ചു. സിംഫണി ഹാളിൽ നടത്തുന്ന വയലിനിസ്റ്റിന്റെ കൺസേർട്ടുകൾക്ക് മുൻകൂട്ടി വിറ്റുപോയപ്പോൾ അവരുടെ വില $ 100 ആയിരുന്നു.
സ്മോക്കിംഗ് പരീക്ഷണം.
ഒരു മുറിയിൽ നിന്ന് ആളുകൾ പുകവലിക്കപ്പെട്ട് വാതിൽക്കൽ നിന്ന് പുകവലിച്ചുകൊണ്ടിരുന്ന ഒരു പരീക്ഷണം നടത്തിയിരുന്നു. പുകവലിക്കാരന്റെ മുറിയിൽ പ്രവേശിക്കുന്ന 2 മിനിറ്റ് നേരത്ത്, 75 ശതമാനം ആളുകൾ പറഞ്ഞു. ചോദ്യാവലിയിൽ ജോലി ചെയ്തിരുന്ന ഒരു ദമ്പതികളുമൊത്ത് ദമ്പതികൾ ചേർന്നപ്പോൾ, പുകവലിയല്ലെന്ന് ഭാവിച്ചു, 10 പേരിൽ 9 പേരും അസൗകര്യങ്ങൾ അനുഭവിച്ചവരുമായി. ബഹുഭൂരിപക്ഷം അനുകൂലമായി മാറുന്നതും നിഷ്ക്രിയമായ സമീപനം സ്വീകരിക്കുന്നതും തെറ്റാണ് എന്നാണ് ഗവേഷണത്തിന്റെ ലക്ഷ്യം. സജീവമായി പ്രവർത്തിക്കുന്ന ഒരാളാണ് അത്.
5. ബ്രൂവറിയിലെ കാർൽസ്ബെർക്കിലെ സാമൂഹ്യ പരീക്ഷണം.
ഈ പരീക്ഷണത്തിന്റെ രസാവഹം: ഈ ദമ്പതികൾ സിനിമയിലെ പൂരിപ്പിച്ച ഹാളിൽ പ്രവേശിച്ചു, അവിടെ കേന്ദ്രത്തിൽ 2 സീറ്റ് സീറ്റുകൾ ഉണ്ടായിരുന്നു. ബാക്കിയുള്ളവരെ സന്ദർശകർ ക്രൂരമായ ബൈക്കറുകൾ ആയിരുന്നു. ചിലർ അവശേഷിക്കുന്നു, എന്നാൽ ദമ്പതികൾ ശരിയായ സ്ഥലം ഏറ്റെടുത്താൽ, അത് ബോണസ് ആയി അംഗീകാരത്തിൻറെ ഒരു ബമ്പും, ഒരു ബിയർ മുകുളവും കിട്ടി. കാഴ്ചപ്പാടിൽ ജനങ്ങളെ വിധിക്കാനാവില്ലെന്ന് തെളിയിക്കുന്നതാണ് പരീക്ഷണത്തിന്റെ ഉദ്ദേശ്യം.
6. ഗുഹ കൊള്ളുന്നവന്റെ പരീക്ഷണം.
പരീക്ഷണത്തിന്റെ സാരാംശം, സംഘങ്ങൾ തമ്മിലുള്ള മത്സരം കാരണം, പങ്കെടുത്തവർ തമ്മിലുള്ള ബന്ധം എത്രമാത്രം കുറയുന്നു എന്ന് കാണിക്കുന്നതാണ്. ആൺകുട്ടികൾ 11 ഉം 12 ഉം രണ്ട് ഗ്രൂപ്പുകളായി തിരിച്ചിട്ടുണ്ട്. കാട്ടിൽ ക്യാമ്പിൽ ജീവിച്ചു, സ്വയം മത്സരം, മത്സരാർത്ഥികളുടെ അസ്തിത്വത്തെക്കുറിച്ച് അറിയില്ലായിരുന്നു. ഒരു ആഴ്ചക്ക് ശേഷം അവർ അവതരിപ്പിച്ചു, സൃഷ്ടിച്ചു മത്സരം കാരണം നെഗറ്റീവ് ആവേശഭരിതരാക്കി. ഒരാഴ്ചക്കുശേഷം അവർ സംയുക്തമായി ഒരു പൊതു പ്രശ്നത്തെ പരിഹരിച്ചു - അവർ ജലശേഖരം നീക്കം ചെയ്തു. സാധാരണഗതിയിൽ, അത്തരം പ്രവൃത്തി നെഗറ്റുകളെ നീക്കി, സൗഹൃദ ബന്ധങ്ങളെ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുന്നതായി കാണിക്കുന്നു.
7. മധുരമുള്ള പരീക്ഷണം.
4 മുതൽ 6 വയസ്സുവരെയുള്ള കുട്ടികൾ മേശപ്പുറത്ത് മധുര പലഹാരങ്ങൾ (മാർഷമാൾ, പ്രിസ്കെൽസ്, കുക്കീസ്) നിൽക്കുന്ന മുറിയിൽ വന്നു. അവർ ഭക്ഷണം കഴിക്കുമെന്ന് അവർ പറഞ്ഞു, എന്നാൽ 15 മിനുട്ട് കാത്തിരിക്കണമെങ്കിൽ അവർക്ക് പ്രതിഫലം ലഭിക്കും. 600 കുട്ടികളിൽ ഒരു ചെറിയ ഭാഗം മാത്രമേ മേശപ്പുറത്തു നിന്ന് ഭക്ഷണം കഴിക്കാൻ പാടുള്ളൂ, മാധുര്യം തൊടാതെ, കാത്തിരിക്കേണ്ടിവന്നു. കുട്ടികളുടെ ഈ ഭാഗം സ്വയം നിയന്ത്രിക്കാൻ കഴിയാത്ത കുട്ടികളെ അപേക്ഷിച്ച് ജീവിതത്തിൽ കൂടുതൽ വിജയകരമായ സൂചകങ്ങൾ ഉണ്ടെന്നാണ്.
8. മിൽഗ്രാം പരീക്ഷണം.
1961 ൽ സൈക്കോളജിസ്റ്റായ സ്റ്റാൻലി മിൽഗ്രാം ആണ് പരീക്ഷണം നടത്തിയത്. മറ്റുള്ളവർ ഉപദ്രവിച്ചാൽപ്പോലും ഒരാൾ ആധികാരികമായ നിർദ്ദേശങ്ങൾ പാലിക്കുമെന്ന് അത് തെളിയിക്കുകയാണ്. അധ്യാപകന്റെ ഇരിപ്പിൽ വൈദ്യുതക്കസേര നിയന്ത്രിക്കാനുള്ള അദ്ധ്യാപകരുടെ പങ്കാളിത്തമാണ് വിഷയങ്ങൾ. അവർ തെറ്റുപറ്റിയിരുന്നെങ്കിൽ ഒരു ചോദ്യത്തിന് ഉത്തരം നൽകണമായിരുന്നു. ഫലമായി, 65% ആളുകൾ ഒരു വെടിവയ്പായി നടത്തി, നിലവിലുള്ള ഒരു മാനേജ്മെൻറ് നടത്തി, അത് ജീവിതത്തിലെ ഒരു വ്യക്തിയെ എളുപ്പത്തിൽ നഷ്ടപ്പെടുമായിരുന്നു. കുട്ടിക്കാലം മുതൽ ഉയർത്തിയ അനുസരണം, ഒരു നല്ല വശമല്ല. പരീക്ഷണം വ്യക്തമായി ഇത് കാണിച്ചു.
9. കാർ അപകടത്തിൽ പരീക്ഷണം.
1974 ലെ പരീക്ഷണത്തിനിടയിൽ പങ്കെടുക്കുന്നവർ കാർ അപകടം കണക്കാക്കാൻ ആവശ്യപ്പെട്ടു. ചോദ്യങ്ങൾ ചോദിക്കുന്നതിനെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയാണ് ജനങ്ങളുടെ നിഗമനം വ്യത്യസ്തമാകുന്നത് എന്നാണ്. പങ്കെടുക്കുന്നവർ 2 ഗ്രൂപ്പുകളായി തിരിച്ചിട്ടുണ്ട്, അവ ഒരേ സംഗതിയെപ്പറ്റി ചോദിച്ചു, എന്നാൽ രൂപവത്കരണവും ക്രിയയും വ്യത്യസ്തമായിരുന്നു. തത്ഫലമായി, ഒരു വിദേശിയെക്കുറിച്ചുള്ള ചോദ്യം ചോദ്യം ചോദിക്കണമെന്നതിനെ ആശ്രയിച്ചിരിക്കും. എപ്പോഴും ഇത്തരം പ്രസ്താവനകൾ വിശ്വസനീയമല്ല.
10. തെറ്റായ കൺസെൻസെസ് പരീക്ഷണം.
അരമണിക്കൂറോളം ക്യാമ്പസിനുള്ള ഒരു തൽസമയ പരസ്യം എന്ന നിലയ്ക്കാണ് യൂണിവേഴ്സിറ്റി വിദ്യാർത്ഥികളോട് ആവശ്യപ്പെട്ടത് - ഒരു വലിയ ബോർഡിൽ "ജോയ്റ്റ് ഇറ്റ് വിത്ത്" എഴുതി. ഒത്തുചേർന്നവർ ബഹുഭൂരിപക്ഷം അംഗങ്ങളും യോജിക്കുമെന്ന് ഉറപ്പുണ്ടായിരുന്നു. അതുപോലെ, പരീക്ഷണത്തിൽ പങ്കെടുക്കാൻ വിസമ്മതിച്ചവർ ചിന്തിച്ചു. ഭൂരിപക്ഷത്തിന്റെ അഭിപ്രായം അദ്ദേഹത്തോടുള്ള അദ്ദേഹത്തിന്റെ അഭിപ്രായമാണെന്നാണ് ഒരു വ്യക്തി വിശ്വസിക്കുന്നതെന്ന് പഠനം വ്യക്തമായി കാണിക്കുന്നു.
11. ഗോറില്ലയുടെ അദൃശ്യ പരീക്ഷണം.
വെളുത്ത ഷർട്ടുകളിൽ 3 പേരും കറുത്ത ഷർട്ടുകളിൽ 3 പേരും ബാസ്ക്കറ്റ് ബോൾ കളിച്ചു. വെളുത്ത ഷർട്ടുകളിലുള്ള കളിക്കാരെ അവർ കാണണം. കോടതിയിലെ വീഡിയോയുടെ മധ്യത്തിൽ ഒരു ഗൊറില്ല കാണപ്പെട്ടു. മൊത്തം 9 സെക്കന്റ് അവിടെ ഉണ്ടായിരുന്നു. തത്ഫലമായി, കളിക്കാരെ നിരീക്ഷിക്കുന്നതിനിടയിൽ അവളിൽ ചിലത് കണ്ടില്ലെന്ന് തിരിച്ചറിഞ്ഞു. പലരും അവരുടെ ചുറ്റുപാടുകളിൽ ഒന്നും ശ്രദ്ധിക്കുന്നില്ലെന്നും, ചിലർ അസ്വസ്ഥരാണെന്നും അവർ മനസ്സിലാക്കുന്നില്ല.
12. റിസേർച്ച് "മോൺസ്റ്റർ".
ഇന്ന് ഈ പരീക്ഷണം അപകടകരമാണെന്ന് കണക്കാക്കപ്പെടുന്നില്ല. 30-കളിൽ അദ്ദേഹത്തിൻറെ ലക്ഷ്യം ജനിതക വ്യതിയാനമല്ല, മറിച്ച് ഒരു ജൈവവിഷയമാണെന്ന് തെളിയിക്കാനാണ്. 22 അനാഥകളെ രണ്ടു കൂട്ടങ്ങളായി വിഭജിച്ചു. നിങ്ങൾ ഒരു കൂട്ടം കുട്ടികളെ കുട്ടികളെ തട്ടിക്കൊണ്ട് നിർത്തുന്നെങ്കിൽ ഡോ. ജോൺസൺ തെളിയിക്കാൻ ശ്രമിച്ചപ്പോൾ അവരുടെ സംഭാഷണം കൂടുതൽ വഷളാകും. രണ്ട് ഗ്രൂപ്പുകൾ മുന്നോട്ട് പോയി. സാധാരണ വിളിക്കപ്പെടുന്ന ഈ സംഘം ഒരു പ്രഭാഷണം നടത്തി, ഒരു നല്ല വിലയിരുത്തൽ നടത്തി. രണ്ടാമത്തെ സംഘം ശ്രദ്ധയോടെ ശ്രദ്ധയോടെ, ഒരു പ്രഭാഷണം നടത്തുകയും അതിന്റെ കഴിവുകൾ വ്യക്തമാക്കുകയും ചെയ്തു. തുടക്കത്തിൽ, ആദ്യകാല നഗ്നചിത്രങ്ങൾ ഇല്ലാത്ത കുട്ടികളും ഈ രോഗപഠനം ഏറ്റെടുത്തു. ഒരു കുട്ടിയ്ക്ക് മാത്രമേ ലംഘനങ്ങൾ നേടിയെടുക്കാൻ കഴിഞ്ഞിട്ടില്ല. ഇതിനകം കുട്ടി തരുന്ന കുട്ടികൾ ഈ അവസ്ഥയെ കൂടുതൽ വഷളാക്കി. രണ്ടാമത്തെ ഗ്രൂപ്പിൽ ഒരു കുട്ടിക്ക് മാത്രമാണ് സംസാരത്തിൽ പ്രശ്നങ്ങൾ നേരിടേണ്ടി വന്നത്. ഭാവിയിൽ, ഏറ്റെടുക്കുന്ന പെരുമാറ്റം ജീവനുവേണ്ടി കുട്ടികൾക്കൊപ്പം നിലകൊണ്ടു, പരീക്ഷണം അപകടകരമാണെന്ന് തെളിഞ്ഞു.
13. ഹത്തോറിന്റെ സ്വാധീനത്തിൽ പരീക്ഷണം.
ഹോത്തോണിന്റെ ഫലമായുണ്ടായ പരീക്ഷണം 1955-ലാണ് നടന്നത്. തൊഴിലവസരങ്ങളെ ഉൽപാദനക്ഷമതയെ സ്വാധീനിക്കുന്നതായി കാണിക്കുന്നതിന്റെ ലക്ഷ്യം അദ്ദേഹം പിന്തുടർന്നു. ഫലമായി, യാതൊരു മെച്ചപ്പെടുത്തലുകളും (മെച്ചപ്പെട്ട ലൈറ്റിംഗ്, ബ്രേക്കുകൾ, ഹ്രസ്വമായ പ്രവർത്തി സമയം) അന്തിമഫലത്തെ ബാധിക്കില്ലെന്ന് ഇത് തെളിയിച്ചു. എന്റർപ്രൈസസിന്റെ ഉടമസ്ഥൻ അവരെക്കുറിച്ച് കരുതുന്നുവെന്നറിയുന്നത് ആളുകൾ നന്നായി പ്രവർത്തിച്ചു. അവരുടെ പ്രാധാന്യം മനസ്സിലാക്കി അവർ ഉത്പാദിപ്പിക്കുകയും ഉത്പാദനക്ഷമത വർദ്ധിക്കുകയും ചെയ്തു.
14. ഹാലോ ഇഫക്റ്റുമായുള്ള പരീക്ഷണം.
ഒരു വ്യക്തിയെക്കുറിച്ചുള്ള ആദ്യകക്ഷഭാവം ഭാവിയിൽ, അവൻറെ ഗുണങ്ങളെ എങ്ങനെ തിരിച്ചറിയാം എന്ന് എങ്ങനെ പ്രതിഫലിപ്പിക്കുന്നു എന്നതാണ് അതിന്റെ ഉദ്ദേശ്യം. ഒരു ഭിഷഗ്വരനും മനോരോഗവിദഗ്ദ്ധനുമായ എഡ്വേഡ് തോർൻഡിക്ക്, ചില ശാരീരിക മാനദണ്ഡങ്ങളിൽ പടയാളിയെ വിലയിരുത്താൻ രണ്ട് കമാൻഡർമാർ ആവശ്യപ്പെട്ടു. മുൻകൈയെടുത്ത് മുൻകൈയെടുത്ത് ഒരു സൈനികന്റെ നല്ല വിലയിരുത്തൽ ലഭിച്ച ഒരാൾ ബാക്കിയുള്ള ഒരു നല്ല വിവരണം നൽകിയിരുന്നു എന്ന് തെളിയിക്കുകയായിരുന്നു ലക്ഷ്യം. തുടക്കത്തിൽ വിമർശനം ഉണ്ടെങ്കിൽ, പടയാളിയുടെ നേതാവിനെ നെഗറ്റീവ് വിലയിരുത്താൻ കമാൻഡർ ശ്രമിച്ചു. ഇത് ആദ്യത്തെ ആശയത്തിൽ കൂടുതൽ ആശയവിനിമയത്തിൽ നിർണായക പങ്ക് വഹിക്കുന്നുവെന്നത് തെളിയിച്ചു.
15. കിട്ടി ജെനോവീസ് കേസ്.
കീറ്റ് വധം ഒരു പരീക്ഷണമായി ആസൂത്രണം ചെയ്തിരുന്നില്ല, എന്നാൽ "Bidentar" എന്ന ഒരു പഠനം കണ്ടുപിടിച്ചു. ഒരു വ്യക്തി തന്റെ സാന്നിദ്ധ്യം കൊണ്ട് ഒരു അടിയന്തിരസാഹചര്യത്തിൽ ഇടപെടുന്നതിൽ നിന്ന് തടഞ്ഞില്ലെങ്കിൽ നിരീക്ഷകന്റെ സ്വാധീനം പ്രത്യക്ഷപ്പെടുന്നു. ജെനോവീസ് തന്റെ സ്വന്തം അപ്പാർട്ടുമെന്റിൽ കൊല്ലപ്പെട്ടു, ഇത് കണ്ട സാക്ഷികൾ അവളെ സഹായിക്കാൻ ധൈര്യപ്പെട്ടില്ല, അല്ലെങ്കിൽ പോലീസിനെ വിളിക്കാൻ ധൈര്യപ്പെട്ടില്ല. ഫലം: മറ്റ് സാക്ഷികൾ ഉണ്ടെങ്കിൽ അവർ എന്താണ് സംഭവിക്കുന്നതെന്ന കാര്യത്തിൽ ഇടപെടരുതെന്ന് നിരീക്ഷകർ തീരുമാനിക്കുന്നു, കാരണം അവർക്ക് ഉത്തരവാദിത്തമില്ല.
ബോബോ ടോപ്പിനൊപ്പം പരീക്ഷണം.
സാമൂഹ്യ അനുകരണങ്ങളുടെ സഹായത്തോടെ മനുഷ്യ സ്വഭാവത്തെ പഠനവിധേയമാക്കുകയും പകർത്തുന്നത് ഒരു പാരമ്പര്യ ഘടകമല്ലെന്നും ഈ പരീക്ഷണം തെളിയിക്കുന്നു.
മുതിർന്നവരുടെ പെരുമാറ്റം കുട്ടികൾ പകർത്താൻ തെളിയിക്കാനായി ആൽബർട്ട് ബണ്ഡുര ബോബോയുടെ പായ ഉപയോഗിച്ചു. അവൻ പങ്കെടുത്തവരെ പല ഗ്രൂപ്പുകളായി വിഭജിച്ചു.
- മുതിർന്നവരെ പകർത്താൻ ഒരു കുട്ടിയും പാവയ്ക്കടുത്ത് ആക്രമണാത്മക പെരുമാറ്റം ആവർത്തിക്കാൻ തുടങ്ങി;
- രണ്ടാമത്തേത് കളിപ്പാട്ടത്തോട് ചേർത്ത്, പ്രായപൂർത്തിയായ ഒരു മുതിർന്ന് അനുകരിക്കൽ;
- മൂന്നാമത്തെ കൂട്ടത്തില് മുതിര്ന്നവരെ പരിചയപ്പെടാത്ത കുട്ടികളാണ്.
പരീക്ഷണത്തിന്റെ ഫലമായി, കുട്ടികൾ പെരുമാറ്റദൂഷ്യമായ പെരുമാറ്റദൂഷ്യങ്ങളെ, പ്രത്യേകിച്ച് ആൺകുട്ടികളെ, പലപ്പോഴും ഉപയോഗിക്കുന്നതായി ശാസ്ത്രജ്ഞൻ കണ്ടെത്തി.
17. ആഷ് (ആഷ്) അനുസരിച്ച് പരീക്ഷണം.
സാമൂഹ്യ സംഘടനാ സംവിധാനങ്ങളുമായി ബന്ധപ്പെടുത്താൻ ശ്രമിക്കുന്ന ആഷ്വിലെ പരീക്ഷണം തെളിയിച്ചു. ഒരു മനുഷ്യൻ പരീക്ഷണ വിഷയങ്ങളുമായി മുറിയിൽ വന്നു മൂന്നു കൈകളുള്ള ഒരു ചിത്രം കൈയിൽ പിടിച്ചു. ഏറ്റവും ദൈർഘ്യമേറിയത് ഏതൊക്കെയാണ് എന്ന് എല്ലാവരോടും അദ്ദേഹം ചോദിച്ചു. മിക്ക ആളുകളും പ്രത്യേകം തെറ്റായ ഉത്തരം നൽകി. അവർക്ക് പുതിയ ആൾക്കാർ മുറിയിൽ വെക്കുകയായിരുന്നു. തെറ്റായ മറുപടി ലഭിച്ച ഭൂരിപക്ഷത്തോടു ചേരാൻ ശ്രമിച്ചു. തത്ഫലമായി, ഗ്രൂപ്പ് വ്യവസ്ഥകളിൽ, ശരിയായ തീരുമാനത്തിന്റെ തെളിവുകൾ ഉണ്ടായിരുന്നിട്ടും, ബാക്കിയുള്ളവരെപ്പോലെ പ്രവർത്തിക്കാൻ അവർ ശ്രമിക്കുന്നു.
നല്ല ശമര്യ പരീക്ഷണം.
ഈ പരീക്ഷണ ഘട്ടത്തിൽ സാഹചര്യലക്ഷ്യം ദയനീയമായി പ്രകടമാക്കുന്നതിനെ സാന്ദർഭികമുഖം സ്വാധീനിക്കുന്നു. 1973 ൽ പ്രിൻസ്റ്റൻ ദൈവശാസ്ത്ര സെമിനാരിയിൽ നിന്ന് ഒരു കൂട്ടം വിദ്യാർത്ഥികൾ മതവിദ്യാഭ്യാസത്തിനും പ്രൊഫഷണലുകൾക്കും ഒരു ചോദ്യാവലി നൽകി. മറ്റൊരു കെട്ടിടത്തിലേക്ക് പോകേണ്ടിവന്നു. വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് ചലന വേഗതയെക്കുറിച്ച് വ്യത്യസ്തമായ ക്രമീകരണങ്ങൾ ലഭിക്കുകയും പരിവർത്തനത്തിന് തുടക്കമിടുകയും ചെയ്തു. തെരുവിൽ, നടൻ നിസ്സഹായതയുടെ അവസ്ഥയെ അനുകരിച്ചു (അദ്ദേഹം ചൂഷണം ചെയ്തു, ഒരു മോശം അവസ്ഥ കാണിക്കുന്നു). പങ്കെടുക്കുന്നവരുടെ നടപടിയുടെ വേഗതയെ ആശ്രയിച്ച് എത്ര വ്യക്തികൾ ഒരു വ്യക്തിയെ സഹായിച്ചു എന്നതിനെ ആശ്രയിച്ചു. 10% ജനങ്ങൾ മറ്റൊരു കെട്ടിടത്തിലേക്ക് കുടുങ്ങി, അവനെ സഹായിച്ചു. വേഗത്തിൽ അവധി കിട്ടിയവർ, തന്റെ പ്രശ്നത്തെ വലിയൊരു തലത്തിലേക്ക് പ്രതികരിച്ചു. പങ്കെടുത്തവരിൽ 63% പേർ സഹായിച്ചു. ഒരു നല്ല പ്രവൃത്തിക്ക് തടസ്സമായി നിൽക്കുന്ന ഒരു വ്യക്തിപരമായ വേഗത തീർന്നിരിക്കുന്നു.
19. ഫ്രാൻസിന്റെ ക്യാമറ.
1961 ൽ ഫ്രാൻസിൻറെ ജനനം ജനങ്ങളുടെ മുഖങ്ങൾ പരിഗണിച്ച് മുൻഗണനയോടെ ജനിച്ചുവെന്ന് തെളിയിച്ചു. കുഞ്ഞാണ് അയാൾ സ്ഥാപിച്ചിരുന്നത്. അതിന്മേൽ ഒരു ബോർഡ് സ്ഥാപിച്ചു. അവിടെ രണ്ട് ചിത്രങ്ങളുണ്ടായിരുന്നു - മനുഷ്യൻറെ മുഖം, കാളയുടെ കണ്ണുകൾ. ഫ്രംസ് മുകളിൽ നിന്ന് നോക്കി, കുഞ്ഞിനെ മനുഷ്യ മുഖത്തിലേക്ക് ചേർക്കുന്നുവെന്നാണ് നിഗമനം. ഈ വസ്തുത ഇങ്ങനെയാണ് വിവരിക്കുന്നത് - ഒരു വ്യക്തിയുടെ മുഖം മക്കളുടെ പിൽക്കാല ജീവിതത്തിൽ പ്രധാനപ്പെട്ട വിവരങ്ങൾ വഹിക്കുന്നു.
20. മൂന്നാം വേവ് പരീക്ഷണം.
കാലിഫോർണിയയിലെ ഹൈസ്കൂളിലെ ചരിത്ര അധ്യാപകനായ റോൺ ജോൺസൻ, എന്തിനാണ് നാസി ഭരണകൂടം അന്ധമായി അംഗീകരിച്ചത് എന്ന് എന്ൻ വ്യക്തമാക്കിയത്. ക്ലാസ്സ് പരിശീലന പരിശീലനങ്ങളിൽ അദ്ദേഹം അനേകം ദിവസം ചിലവഴിച്ചു. പ്രസ്ഥാനം വളരുകയായിരുന്നു, ആരാധകരുടെ എണ്ണം വർദ്ധിച്ചു, വിദ്യാർത്ഥികളെ റാലിയിൽ കൂട്ടിച്ചേർത്തു, കൂടാതെ ടി.വിയിൽ ഭാവിയെക്കുറിച്ചുള്ള പ്രസിഡന്റ് സ്ഥാനാർത്ഥിയെക്കുറിച്ച് പറയുമെന്ന് പറഞ്ഞു. വിദ്യാർത്ഥികൾ എത്തിയപ്പോഴേക്കും ഒരു ഒഴിഞ്ഞ ചാനൽ അവർ കണ്ടുമുട്ടി. അദ്ധ്യാപകൻ നാസി ജർമനി എങ്ങനെ പ്രവർത്തിച്ചുവെന്നും അതിന്റെ പ്രചാരണത്തിന്റെ രഹസ്യം എന്താണെന്നും പഠിപ്പിച്ചു.
21. സാമൂഹ്യ പരീക്ഷണം.
പരീക്ഷണം ഫെയ്സ്ബുക്ക് 2012 പ്രതിധ്വനി ആയി. സോഷ്യൽ നെറ്റ്വർക്കിന്റെ സൃഷ്ടാക്കൾ അതിനെക്കുറിച്ച് തങ്ങളുടെ ഉപയോക്താക്കളെ അറിയിച്ചില്ല. 1 ആഴ്ചയ്ക്കുള്ളിൽ, ഉപയോക്താക്കളുടെ മുൻഗണന ശ്രദ്ധ നെഗറ്റീവ് അല്ലെങ്കിൽ അനുകൂല വാർത്തകളിൽ ശ്രദ്ധകേന്ദ്രീകരിച്ചു. തത്ഫലമായി, സോഷ്യൽ നെറ്റ്വർക്കിൽ ഉപയോക്താക്കൾക്ക് മാനസികാവസ്ഥ കടന്നുപോകുന്നതായി വെളിപ്പെടുകയും അവരുടെ യഥാർത്ഥ ജീവിതത്തെ നേരിട്ട് ബാധിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. ഈ പഠനത്തിന്റെ ഫലങ്ങൾ വിവാദപരമാണ്, പക്ഷേ എല്ലാവർക്കും ഇന്ന് സാമൂഹ്യ ശൃംഖലകൾ ജനങ്ങളിൽ എന്തു സ്വാധീനമാണെന്ന് അറിയാം.
22. സർഗാത്മ മാതൃത്വവുമായുള്ള പരീക്ഷണം.
1950 കളിലും 1960 കളിലും ഹാരി ഹാർലോ ഒരു പഠനം നടത്തിയത്, അമ്മയുടെ സ്നേഹവും കുട്ടിയുടെ ആരോഗ്യകരമായ വളർച്ചയും തമ്മിലുള്ള ബന്ധം കണ്ടെത്താൻ ശ്രമിച്ചു. പരീക്ഷണത്തിലെ പങ്കാളികൾ കുരങ്ങുകൾ ആയിരുന്നു. ജനനത്തിനുശേഷം ഉടൻ കുഞ്ഞുങ്ങളെ ജലോപരിതലത്തിൽ വയ്ക്കുകയും ചെയ്തു - കുട്ടികൾക്ക് പോഷകാഹാരം നൽകുന്ന പ്രത്യേക ഉപകരണങ്ങൾ. ആദ്യത്തെ സർജറേറ്റ് വയർ കൊണ്ട് പൊതിഞ്ഞു, രണ്ടാമത് ഒരു മൃദുകഴിയായിരുന്നു. തത്ഫലമായി, കുഞ്ഞുങ്ങൾ മൃദുവായ സർജറയ്ക്കായി എത്തുന്നതായി വെളിപ്പെട്ടു. ഉത്കണ്ഠയുടെ നിമിഷങ്ങളിൽ അവർ അവനെ ആശ്ലേഷിച്ചു, ആശ്വാസം കണ്ടെത്തുകയും ചെയ്തു. ഈ കുഞ്ഞുങ്ങൾ സർജറോട് വികാരപരമായ ബന്ധം വളർന്നു. വയർകൊണ്ട് പൊതിഞ്ഞ കുഞ്ഞിന്റെ അടുത്ത ബന്ധുക്കൾ വൈകാരികാനുഭവം അനുഭവിക്കുന്നില്ല, അവർക്ക് ഗ്രിഡ് സൗകര്യപ്രദമായിരുന്നില്ല. അവർ വിശ്രമത്തിലായിരുന്നു, തറയിൽ എത്തി.
23. വിചാരവൈകല്യത്തെക്കുറിച്ച് പരീക്ഷണം.
1959 ൽ സൈക്കോളജിസ്റ്റ് ലിയോൺ ഫെസ്റ്റെഞ്ചർ ഒരു കൂട്ടം വിഷയങ്ങൾ വിളിച്ചുകൂട്ടി, അവരെ ബോറടിപ്പിക്കുന്നതും അദ്ധ്വാനിക്കുന്ന ജോലി ചെയ്യുന്നതും ക്ഷണിച്ചു - ഒരു മണിക്കൂറോളം ബോർജിൽ തൂങ്ങിക്കിടക്കുന്നത് ആവശ്യമായിരുന്നു. അതിന്റെ ഫലമായി, ഒരു ഗ്രൂപ്പിന്റെ ഒരു ഭാഗം $ 1 ആണ്, രണ്ടാം $ 20. റൂമിൽ നിന്ന് പുറത്തെത്തിയ ശേഷം പ്രവർത്തനം കൂടുതൽ രസകരമാണെന്ന് റിപ്പോർട്ട് ചെയ്തു. $ 1 ലഭിച്ച പങ്കാളികൾ തമാശയാണെന്ന് അവർ പ്രതീക്ഷിച്ചു. 20 ഡോളർ ലഭിച്ചവർക്ക് ഈ ജോലി രസകരമല്ലെന്ന് പറഞ്ഞു. ഉപസംഹാരം - കള്ളം പറയുന്നവനെന്നു സ്വയം ബോധ്യപ്പെടുത്തുന്നത് ഒരു വ്യക്തി വഞ്ചനയിൽ വിശ്വസിക്കുന്നില്ല.
24. സ്റ്റാൻഫോർഡ് ജയിലിലെ പരീക്ഷണം.
1971 ൽ ഫിലിപ്പ് സിംബാരഡോയുടെ മനഃശാസ്ത്ര പ്രൊഫസറാണ് സ്റ്റാൻഫോർഡ് ജയിൽ പരീക്ഷണം നടത്തിയത്. തടവുകാർക്കും തടവുകാർക്കും ഒരു വലിയ ഭാഗമാണ് ജയിലിലെ മോശമായി പെരുമാറുന്നതെന്ന് പ്രൊഫസർ വാദിച്ചു. വിദ്യാർത്ഥികൾ രണ്ടു ഗ്രൂപ്പുകളായി തിരിച്ചിട്ടുണ്ട് - തടവുകാർ, ഗാർഡുകൾ. പരീക്ഷണം ആരംഭിച്ചപ്പോൾ, തടവുകാർ നഗ്നരായി, സ്വകാര്യ വസ്തുക്കൾ ഇല്ലാതെ "ജയിൽ" പ്രവേശിച്ചു. അവർ ഒരു പ്രത്യേക ഫോം, ഫുട്വേഷൻ ലഭിച്ചു. പരീക്ഷണം ആരംഭിച്ചതിന് ശേഷം രണ്ടു മണിക്കൂറോളം തടവുകാർ കാവൽക്കാരെ ആക്രമിക്കാൻ തുടങ്ങി. ഒരാഴ്ചയ്ക്കു ശേഷം, ചിലർ തടവുകാരുടെ ചവിട്ടിത്തുപേക്ഷ ചായ്വുകൾ കാണിക്കാൻ തുടങ്ങി. "തടവുകാരുടെ" പങ്കു വഹിക്കുന്ന വിദ്യാർത്ഥികൾ ധാർമികമായും ശാരീരികമായും തകർന്നുപോയി. ഈ വ്യക്തി പരീക്ഷണാത്മക പങ്കും ഒരു സമൂഹത്തിന്റെ സ്വഭാവരീതിയും സ്വീകരിക്കുന്നുവെന്ന് ഈ പരീക്ഷണം കാണിച്ചു. പരീക്ഷണത്തിന്റെ തുടക്കം വരെ, "സംരക്ഷണം" ഉള്ളവരൊന്നും ആരും സദാ ചങ്കൂരമായ ചായ്വുകൾ പ്രകടിപ്പിച്ചില്ല.
25. "മാൾ നഷ്ടമായി" പരീക്ഷണം.
ജീൻ കൊവാൻ, മനശാസ്ത്ര വിദ്യാർത്ഥി എലിസബത്ത് ലഫ്റ്റസ് എന്നിവ പരീക്ഷണാത്മക നിർദേശങ്ങളുടെ അടിസ്ഥാനത്തിൽ തെറ്റായ ഓർമ്മകൾ സൃഷ്ടിക്കാൻ കഴിയുന്ന രീതിയിലാണ് മെമ്മറി ഇംപ്ളാന്റേഷന്റെ സാങ്കേതികത കാണിച്ചുതരുന്നത്. വിദ്യാർത്ഥി അവളുടെ കുടുംബത്തിൽ ഒരു ടെസ്റ്റ് വിഷയമായി വിദ്യാർത്ഥിയെ കണ്ടു, ഷോപ്പിംഗ് സെന്ററിൽ അവർക്ക് എങ്ങനെ നഷ്ടപ്പെട്ടു എന്നതിനെക്കുറിച്ചുള്ള തന്റെ ചെറുപ്പത്തിൽ നിന്ന് തെറ്റായ ഓർമ്മകൾ അവൾ നൽകി. കഥകൾ വ്യത്യസ്തമായിരുന്നു. കുറച്ചുനാൾ കഴിഞ്ഞപ്പോൾ, ഒരു സഹോദരൻ സ്വന്തം സഹോദരനോട് പറഞ്ഞത് തെറ്റായ കഥയായിരുന്നു. അവന്റെ സഹോദരൻ കഥപറച്ചിൽ മുഴുവൻ വിശദീകരണങ്ങളും നടത്തി. ഒടുവിൽ എവിടെയും മെമ്മറി, എവിടെയാണ് സമ്മാനം. കാലാകാലങ്ങളിൽ, ഒരു വ്യക്തിയിൽ നിന്നും ഭാവനയുടെ ഓർമ്മകളെ വേർതിരിച്ചറിയാൻ അത് വളരെ പ്രയാസകരമാണ്.
26. നിസ്സഹായതയെപ്പറ്റിയുള്ള പരീക്ഷണം.
മാർട്ടിൻ സെലിഗ്മാൻ 1965-ൽ നെഗറ്റീവ് ഇൻഫ്രാസ്ട്രക്ചറിൽ ഒരു പരമ്പര പഠനം നടത്തി. അവന്റെ പരീക്ഷണത്തിൽ, നായ്ക്കൾ പങ്കെടുത്തു: മണി മുഴക്കിയ ശേഷം, ഭക്ഷണത്തിന് പകരം അവർ വൈദ്യുതി ഒരു ചെറിയ ഡിസ്ചാർജ് ലഭിച്ചത്. അതേ സമയം, അവർ ഉപദ്രവങ്ങളിൽ മുഴുകിയിരുന്നു. പിന്നീട് നായ്ക്കൾ ഒരു പേനയിൽ ഒരു വേലിയിൽ സ്ഥാപിച്ചു. ചിലർ വിളിച്ച് അവർ അത് മുകളിലേക്ക് ചാടുകയാണെന്ന് പറഞ്ഞു, എന്നാൽ ഇത് സംഭവിച്ചില്ല. പരീക്ഷയിൽ വിജയിക്കാത്ത നായ്ക്കൾ, ഒരു കോൾ കഴിഞ്ഞ് വൈദ്യുതി ഉപയോഗിച്ച് അവരെ ഞെട്ടിക്കാൻ ശ്രമിച്ച ഉടനെ പെട്ടെന്ന് ഓടിപ്പോയി. മുൻകാലങ്ങളിലെ നെഗറ്റീവ് അനുഭവം ഒരു വ്യക്തിയെ നിസ്സഹായമാക്കുന്നുവെന്ന് തെളിയിച്ചു, ഈ സാഹചര്യത്തിൽ നിന്ന് രക്ഷപ്പെടാൻ അവൻ ശ്രമിക്കുന്നില്ല.
27. ആൽബർട്ടിന്റെ ചെറിയ പരീക്ഷണം.
ഇന്ന്, പരീക്ഷണം വിജയിക്കാത്തതും, അനീതിയാണെന്നുമാണ്. ജോൺ ഹോപ്കിൻസ് യൂണിവേഴ്സിറ്റിയിൽ ജോൺ വാട്സൺ, റസൂലി റെയ്നർ എന്നിവർ 1920-ൽ ഇതു സംഘടിപ്പിച്ചു. ഒരു വയസ്സുള്ള ഒരു ആൺകുഞ്ഞിനെ ആൽബർട്ട് മുറിയിൽ നെയ്തെടുത്ത് ഒരു വെളുത്ത എലിയെ ഇട്ടു. അതിനുശേഷം ചെറിയ ശബ്ദമുണ്ടായി നിരവധി ശബ്ദങ്ങൾ ഉണ്ടായിരുന്നു. കുഞ്ഞിന് കരച്ചുകൊണ്ട് പ്രതികരിച്ചു. അതിനുശേഷം, എലിയെ മാത്രമേ കാണിച്ചിട്ടുള്ളൂ, അത് അസ്വാസ്ഥ്യത്തിന്റെ ഒരു ഉറവിടമായി കണക്കാക്കപ്പെട്ടു. ഭാവിയിൽ എല്ലാ ചെറിയ മൃദു വൈറ്റ് കളിപ്പാട്ടങ്ങൾക്കും അത്തരം പ്രതികരണങ്ങൾ ഉണ്ടാകും. ആ റിറ്റോൾവയെല്ലാം അവളുമായി സാമ്യം പുലർത്തിയിരുന്നു. നിയമത്തിന് അനുസൃതമല്ലാത്ത വസ്തുത കാരണം ഇന്നത്തെ പരീക്ഷണങ്ങളൊന്നും നടന്നിട്ടില്ല, അനേകം അപൂർവ നിമിഷങ്ങളുണ്ട്.
28. നായ പാവ്ലോവ് പരീക്ഷണം.
പാവ്ലോവ് പല ഗവേഷണങ്ങളും നടത്തുകയുണ്ടായി. ഈ കാലയളവിൽ പ്രതിഫലനങ്ങളുമായി ബന്ധമില്ലാത്ത ചില കാര്യങ്ങൾ അദ്ദേഹത്തിന്റെ കാഴ്ചപ്പാടുകൾ പ്രകോപിപ്പിക്കാമെന്ന് അദ്ദേഹം മനസ്സിലാക്കി. അദ്ദേഹം മണിക്ക് ഓടിച്ചുകൊണ്ട് നായ ഭക്ഷണമൊരുക്കി. കുറച്ചുനാളുകൾക്കു ശേഷം, ഈ ശബ്ദം സലീവാവിനെ പ്രേരിപ്പിച്ചു. ഇത് ഒരാൾക്ക് ഒരു ഉത്തേജനം ഒരു റിഫ്ലെക്സിലേക്ക് കണക്റ്റ് ചെയ്യാൻ പഠിക്കുന്നുവെന്ന് സൂചിപ്പിക്കുന്നു.