നിക്കോളായി അലക്സാണ്ട്റോവിച്ച് ഒരു പ്രാഥമിക സംവിധാനത്തിൽ നിന്ന് പഠിക്കാൻ ആരംഭിച്ചു, അതായത്, ഒരു വെയർഹൌസിലൂടെ. സെയ്സെസെവിന്റെ കഷണങ്ങളിലും പ്രതീകാത്മകങ്ങളിലും ചിത്രീകരിച്ചിരിക്കുന്ന വ്യഞ്ജനങ്ങൾക്കും സ്വരാക്ഷരങ്ങൾക്കും ജപമാലകളുണ്ട്. വലിപ്പം, ഭാരം, നിറം, ശബ്ദം എന്നിവയിൽ ക്യൂബുകൾ വ്യത്യാസപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു, അത്തരം മുറികൾ കുട്ടിക്ക് ചുറ്റുമുള്ള ശബ്ദങ്ങളുടെ പൂർണ്ണമായ ചിത്രം ലഭിക്കുന്നു. സമചതുരക്കുകൾക്കൊപ്പം സെയ്സെസെയുടെ വായനാ പട്ടികകൾ ഉപയോഗിച്ചു, ഒരേ അക്ഷരങ്ങളും (വെയർഹൗസുകൾ) സ്ഥാപിക്കുന്നു. അവ കുട്ടികൾ വാക്കുകളെ ഉന്നയിച്ച് അവരെ പാടാൻ പഠിക്കുന്നു.
സെയ്ത്സെവിനെ വായിക്കാനായി അക്ഷരമാല ഉപയോഗത്തിനുള്ള ശുപാർശകൾ
ഒറ്റനോട്ടത്തിൽ പട്ടികകൾ സമചതുരത്തിൻറെ പ്രാധാന്യം ഇല്ലാത്തതായി തോന്നിയേക്കാം. എന്നാൽ, എൻ സെയ്ത്സേവിന്റെ അഭിപ്രായത്തിൽ, അക്ഷരങ്ങളുള്ള (വെയർഹൗസ്) മേശയും സങ്കര സംഖ്യയും ചേർന്ന് ഒരു സങ്കീർണ്ണമായ ഉപയോഗം മാത്രം വേഗത്തിലും അനുകൂലഫലമാക്കും. ഉദാഹരണത്തിന്, 4-6 വയസ്സ് പ്രായമുള്ള കുട്ടികൾ 3-4 അധ്യായങ്ങൾ വായിക്കാൻ പഠിക്കുന്നു. ഗ്രൂപ്പുകളിൽ പരിശീലനം നടത്തിയാൽ പോഷകാഹാരവും കാഴ്ചപ്പാടുകളും ലംഘിക്കാതിരിക്കാൻ പട്ടികകൾ തൂക്കിയിടും. വീട്ടിൽ, ഒന്നോ രണ്ടോ കുട്ടികൾ, കുട്ടികൾ പരമാവധി സമയം ചിലവഴിക്കുന്ന സ്ഥലത്ത് അവരെ സ്ഥാപിക്കുന്നത് നല്ലതാണ്.
പട്ടികകളിൽ "വോയ്സ് ബധിര", "മൃദു-ഹാർഡ്", ചിഹ്നനം, ഗണിതക്രിയകൾ, കണക്കുകൾ എന്നിവയിൽ പട്ടികകൾ ചേർക്കുന്നു. അങ്ങനെ, എഴുത്തു വായിക്കുന്നതിനും വായിക്കുന്നതിനും മാത്രമല്ല, മാത്രമല്ല, എണ്ണൽ സംഖ്യയെ, കൂട്ടായ പ്രവർത്തനം, കുറയ്ക്കലിന്റെ പ്രവർത്തനം എന്നിവയെക്കുറിച്ച് ഒരു ആശയം മെത്തഡോളജിയിൽ ഉൾപ്പെടുന്നു.
| | | |
