കുട്ടികൾക്ക് മൃദുല ഡിസൈനർമാരുടെ പ്രയോജനം എന്താണെന്നു നമുക്കു നോക്കാം.
മൃദുലമായ കുട്ടിയുടെ ഡിസൈനറുടെ പ്രയോജനങ്ങൾ
- പരമ്പരാഗത പ്ലാസ്റ്റിക് കളിപ്പാട്ടങ്ങളിൽ നിന്ന് വ്യത്യസ്തമായി, മൃദു ഡിസൈനർ ടച്ച് മനോഹരമാണ്, മികച്ച മോട്ടോർ കഴിവുകൾ വികസിപ്പിച്ചെടുക്കുന്നു. ഒരു ചട്ടം പോലെ, അതിന്റെ ഘടകങ്ങൾ മൃദു പോളീമർ അല്ലെങ്കിൽ പലതരം ശലഭങ്ങളുള്ള ഒരു തുണി ഉപയോഗിച്ച് മൂടിയിരിക്കുന്നു നുരയെ റബ്ബർ, ഉണ്ടാക്കി.
- ഇത് വിഷ്വൽ ശ്രദ്ധയും യുക്തിയും ഭാവനയും കുട്ടിയുടെ സന്നദ്ധതയും വികസിപ്പിക്കുന്നതിനെ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുന്നു.
- ഡിസൈനറിന്റെ വിശദാംശങ്ങളോടൊപ്പം പ്ലേ ചെയ്യുക, കുട്ടികൾ "വലിയ", "ചെറിയ" അർത്ഥങ്ങൾ എന്തൊക്കെയാണെന്നു മനസ്സിലാക്കുക, വസ്തുക്കളെ താരതമ്യം ചെയ്യാൻ പഠിക്കൂ.
- ഡിസൈനറിന്റെ ബ്ലോക്കുകൾ അടിസ്ഥാന നിറത്തിലും ആകൃതിയിലും നിങ്ങളുടെ ക്രബ്ബുകൾ പരിചയപ്പെടുത്തും.
- 6 മാസം മുതൽ 3 വർഷം വരെയുള്ള കുട്ടികൾക്ക് രൂപകൽപ്പന ചെയ്തിരിക്കുന്ന സോഫ്റ്റ് ഡിസൈൻ കിറ്റുകൾ. ചില മാതൃകകളോടൊപ്പം ഒരു പ്രത്യേക പ്രായം കണക്കാക്കി വിവിധ കണക്കുകൾ കൂട്ടിച്ചേർക്കേണ്ട ചുമതലകളാണ്.
- അത്തരമൊരു ഡിസൈനറുമായി കുട്ടികൾ തനിയ്ക്ക് കളിക്കാൻ സന്തോഷമുണ്ട്. പുറമേ, ഡിസൈനർ ഗെയിം രൂപത്തിൽ വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവർത്തനങ്ങൾ നടത്തുന്നതിന് നല്ലതാണ്.
- ഡിസൈനർ നിർമ്മിക്കുന്ന വസ്തുക്കൾ വൃത്തിയാക്കുന്നതും അണുവിമുക്തമാക്കുന്നതും എളുപ്പമാണ്.
- ഡിസൈനർ വിശദാംശങ്ങൾക്ക് മൂർച്ചയുള്ള അല്ലെങ്കിൽ സോണി കോണുകൾ ഇല്ല, അതിനാൽ ഈ കളിപ്പാടുകൾ ഏത് പ്രായത്തിലുമുള്ള കുട്ടികൾക്ക് സുരക്ഷിതമാണ്.
സോഫ്റ്റ് ഡിസൈനറുടെ തരങ്ങൾ
കുട്ടികളുടെ കടകളിൽ ഇന്ന് വ്യത്യസ്ത തരം മൃദു ഡിസൈനർ വിൽക്കുന്നു. ഏറ്റവും പ്രശസ്തമായ മോഡലുകൾ ഇവയാണ്:
- വ്യത്യസ്തമായ വിവിധ ഭാഗങ്ങളുള്ള (മൊഡ്യൂളുകൾ) മൃദു മോഡുലർ കൺസ്ട്രക്റ്റർ. അത്തരം സെറ്റുകൾ മൾട്ടിഫങ്ഷണൽ ആകുന്നു, ഒരു ലളിതമായ ബോട്ടിൽ നിന്നും ഭീമൻ കോട്ടയിൽ നിന്ന് രൂപകൽപ്പന ചെയ്യാൻ നിങ്ങളെ അനുവദിക്കുന്നു;
- ക്രിയേറ്റീവ് ഡിസൈൻ ഉപയോഗിക്കുന്നത് കുട്ടികൾക്ക് വലിയ സോഫ്റ്റ് ഫ്ളോർ കൺസ്ട്രക്റ്ററാണ്. ഇത്തരം വികസിപ്പിച്ച സാധനങ്ങൾ പലപ്പോഴും കുട്ടികളുടെ കളികളിലും വികസന കേന്ദ്രങ്ങളിലും കണ്ടെത്തിയിട്ടുണ്ട്.
- മൃദു 3 ഡി കൺസ്ട്രക്റ്റർ നുരയെ പോളിയെത്തിലീൻ ഉപയോഗിച്ച് നിർമിക്കുകയും ത്രിമാന രൂപത്തെ സൃഷ്ടിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. ഈ ഗെയിം നന്നായി വികസിപ്പിച്ചെടുത്തത് നിങ്ങളുടെ കുട്ടിയുടെ ഫാന്റസി ആണ്, 3 വർഷം മുതൽ കുട്ടികൾക്ക് അത് അനുയോജ്യമാണ്.
| | | |
| | | |
| | | |
